¾ のELSA

今天下午，創意與熱情的講座，
其實我已經聽了不止一次，
但每一次都還是會有不同的感動。

身為老師，這個投影片我一定要特別再來分享一次。

其實，主要的內容並沒有太大的差異，
不過我覺得朱學恆很厲害的就是能夠完全的融入現場，
讓你直接感受到好像跟他對話般的生動活潑，
而且好多影片，其實你會發現都是我們曾經看過或不經聽過的故事，

最近，我們班的班網弄好了。

原本潔白的頁面，是真的比較乾淨，但卻好像也少了點親近。

所以我善做主張的把他弄了個粉紅色的背景，雖然是套用的，不過總感覺好像多了點高中生該有的氣息。

（當然，你們想換的時候隨時都可以）

哈，要說的是..

自從班網弄好之後，首先是Ray跑來跟我說：「老師，你現在比較正喔！」

因為他們都說我以前的照片很好笑，笑容也笑太開了點…

親愛的Ray，唉壓～我也曾經年輕過嘛，

這一篇，早該出來的，
結果學校的網路操作不熟，
然後無名的相簿又滿了。

不過，我今天已經改快去繳錢啦，
希望週末之前要把相片弄完。

也請大家在給我幾天時間，
謝謝啦。

今天天氣很好，
所以心情也跟著很好。

早上，睡醒之後，在浴室裡面慢慢摸慢慢弄得，
反正就是給自己一個悠哉的上午。


看到衛生糾察又開了一張單子，
這已經是本週連續第二天了。
一樣的位置雜亂，一樣的地方沒有整理，
原本還想說等一下要去好好發飆一下，
不過才想到自己昨天才說要給自己正向思考。

我討厭自己當一個整天只會叫學生唸書的老師。

不過如果連最基本的作業都沒有寫完、考試都考不好，或甚至連要考什麼都忘記..吼，這不是考驗老師的耐性嗎？身為老師如果連這個都不管怎麼行。

看了學生的週記，突然發現很多家長會不自覺得嘮叨，然後老愛唸著說：「這樣下去不行，得想辦法。」這個年記的小孩，的確需要人叮嚀提醒，但如果只是一直唸他，確有可能造成反效果。也許給他一點具體的事例，也許跟他溝通，或也許也能聽聽孩子的聲音。

一直，我都覺得學生時期，唸書不是唯一要作的事情。我鼓勵學生參加社團，享受多采多姿的高中生活，但是前提是要先把該交的作業準時繳交，如果連最基本的作業都沒有辦法交，還因為作業抽查被記警告，就有點超過了。

 
於是，自從當了班導。我發現我也變的很愛碎念 ....

不過，這一切。都將即將走入歷史，因為我們要相信學生，叮嚀他但不要變成一種抱怨，

因為我們班要開始執行「不抱怨運動」，所以，這也代表著 從 老師做起，

一定要以身作則。我深深相信，我們班一定有機會可以完成這項不可能的挑戰，更重要的是希望這個小小的舉動，對這些孩子來講，是一輩子習慣的改變。

今天的天氣有點冷，大概是今年入秋以來第一次有冷的感覺。

當然昨天還有陽光探頭，今天還真是陰天的可以。

不過沒有下雨就已經很偷笑了。

大概因為有點冷，所以學生懶懶的，我也懶懶的，

這還真是躲在被窩睡覺的好日子。

有時候，會一值猶豫， 真不知道該不該給這麼多，交這麼多、要求這麼多，

看到他們也作業亂寫、考試沒有唸書，然後浪費他的時間浪費我的力氣，真的很想假裝灑脫的什麼都不管。

都已經高中了還不知道自己要什麼?

好吧，人總是在忙碌的時候特別多廢話。我真覺得自己是一個很多話又愛碎念的>.<

到底要不要管?

    學生的作業沒有交?該念的書沒有念?作業不能抄、上課有沒有認真…

回到家花多少時間唸書，作業是不是用抄的? 數學有沒有算，還是只是拿起來用眼睛看 ? 媽媽問我孩子上課有沒有認真?

這些瑣事，真讓我有點頭昏。

    在學生身分上，我覺得這些都是最基本的事情。要做不做，都是自己的事。

 所以從來沒有想過這麼多。

    但是又覺得身為一個老師，這些當然要管。今天學生跑來告訴我，說老師這學期變的很機車，怎麼什麼都要管? 因為以前我覺得成績是自己的，如果自己沒有心怎麼逼都沒有用。而且我深深相信，上有政策下有對策，老師出的作業，學生如果沒有心還是會用抄的，還是會想辦法掰。老師想辦法丁學生念書，學生也會想辦法逃避唸書，這樣學生浪費時間寫，老師還要浪費時間改，這樣想想兩方都很吃力不討好。想到這，有時候會很灰心，有時候覺得有點沒有力氣，好像做了這些都是白費的。真不知道自己為什麼要做這麼多?

     唸書的方法也告訴你，數學、英文，該怎麼唸，唸書的習慣也告訴你，每天至少要唸兩到三小時，我不知道真正能做到這些的學生有多少?

其實一直覺得很多想說的，但卻又被不斷淹沒的忙碌封閉了自己的心靈。

有點無奈，但卻又在空檔的時候忍不住想了起來。

想跟好姐妹說，你那哭腫的雙眼，其實真的很不捨。隨身攜帶的拉拉面紙，我知道淚水潰堤的時候那種擋都擋不住的崩潰。不對的時間遇到對的人，就是緣分不夠吧。也許人生就只會有這麼一次，讓你體會這刻骨銘心的愛，也許人生就是這樣。

年輕的時候，總天真的追求完美的愛情，但隨著一起經歷了許多，看過了許多，慢僈我們都發現，感覺來的時候是很難一切完美的。我親愛的姐妹們，不一樣的時間、不一樣的空間，但是遇到一樣的問題。

我相信很快就會上新菜的啦~

有時候，總不知道哪根筋不對..
會突然莫名的看到很多不順眼的事情，
明明這事情已經累積很久了，
但好像在挑戰耐性一樣，
總是變成壓垮駱駝的最後一根稻草，
就會讓我發飆了起來。

以上，
這是我的心聲，順便也剛好講到別班的導師～
這是怎麼一回事呢？

我都不知道要怎麼講才是，

因為上禮拜的停課，
所以學生改到這禮拜段考。

高一，剛從國中上來，
其實應該是很能適應這種規律唸書的狀態才是，
但往往人士有惰性的，
總不小心一晃～就已經到了該上床睡覺的時間了。

這一陣子，接到不少家長打電話給我，
他們說，學生比較聽我的話，所以叫我要求學生放學後留在學校唸書，
但本校的夜自習採用自願不強迫的方式，
因為我是班導，我講的話學生多少會聽，

星期五中午，
突然接到丙班老師告訴我們..
班上有四個同學發燒了，
而且其中快篩結果，兩個呈現陽性..
於是，很迅速的學校馬上決定該班停課到下禮拜四...

但是昏倒的是，下禮拜二、三剛好遇到第一次段考，
這可怎麼辦，我們班的學生跑來找我說這樣段考會不公平吧..
不然題目要重出嗎？
其實，我一下子也還真不知道該怎麼回答..
後來果然不出所料，
問了學校這種公平性的問題之後，

才發現，最近連著幾篇。都很down~
所以這禮拜要讓自己開心一點。

其實，班上有人做弊，
這件事情我早就知道了。從好幾個禮拜前，就有老師反應過。
我明示、暗示講了好幾次，
結果到昨天還是一樣。

老實講，這真的讓我很生氣，尤其一值強調之後還有人做出這樣的事情，
但是比起生氣，我更難過沮喪，我問自己，為什麼做這麼吃力不討好的事情?
我可以什麼都不管的!!!
我一直問自己，是不是我太失敗沒教好?

最近，教室裡面的事情讓我有點沮喪。
每次都說，要把孩子當大人看，
而我也給他們充分自主。
但往往，都會在某些小地方讓我失望，
強忍著不要發怒。




看到阿倫老師這一篇，
其實講到我心坎裡，
至少..那種無力感，

最近好像怠惰了。

所謂怠惰的意思，就是很多應該做的、能做的、想做的，好像突然間都停滯了。

我想把教學的部分，通通做成投影片。畢竟，現在學校設備齊全，

如果有這些設備，就可以讓教學變的更活潑。

班級經營跟教學的部分，要電腦化。這是第一件大工程。

而且，上禮拜我們班的數學考不好阿…

應該說，又考不好。

高中，好像沒有逼成績就不行，

所以這禮拜還把全班的電話帶回家。

41通電話，應該一個一個好好的聯絡一下家長，

最近，真不知怎麼了。

我想大概是好朋友來了，一直情緒不太穩定，所謂的情緒不太穩定，就是很多事情好像都會讓我發怒，總好像踩到老虎尾巴一樣，讓我憋著不要動怒。我也很想乾脆脫口而出的大罵幾聲，但又好像有點不好。

想作的事情太多，

但是完成的太少。

好像什麼事情都卡一半，

什麼事情都沒有弄好。

我想我需要給自己一點完完全全的休息時間，

能不能讓我暫時離開人群？暫時逃離這一切。

有些時候，人也許會有一種錯覺。

說這是自我催眠也好，
說是吸引力法則也好，
但我深深相信，只要你相信它，
他就會照妳想的，慢慢往那個方向前進。

這有點玄，
沒有任何宗教或是任何信仰的立場之下，
想說的是，當妳動心起念的那一剎那，
我相信念頭的那個「頭」在妳心底掀起漣漪，
就好像石頭投入水潭產生一圈圈的紋路一樣，

好久不見的幾個同事，
因為以前的老闆請吃飯所以難的聚在一起。

而今天聚會，最主要的就是瑾佩要出國唸書了。
帶著自己的理想，
到遙遠的異鄉，
其實這需要很大的勇氣跟毅力，
而且去的時候，最親近的人已經從英國回台北了，
這還真是「交接」～

我原本以為，應該是可以一起在英國..
至少有個伴。

終於，整個暑假都在期待的導師班學生報到了。

帶著有點緊張，又有點興奮的情緒，踏進教室的那一剎那，
其實我覺得自己好像在考試面試一樣。
看著學生們一張張稚嫩的面孔，
一下子我還真不知道要說什麼。

好不容易，把在頭腦裡面想了很久的台詞講出來，
而這也是我自己問過自己，「如果我是學生我希望過什麼樣的高中生活..」而後延伸出來，
所以第一句話，很老套.. 還是很歡迎大家來到這個學校，很歡迎你們來到這一班。
我覺得大家因為有緣，所以高中生活能夠聚在一起，
也希望以後每一天，你們都可以開開心心快快樂樂的來學校，