兒美教了兩個星期的心得
唉 不知道為什麼 我今天奔忙在了解自然發音法(不好意思 這一點 我真的很不適任)
的過程中,我想起班上小朋友的反應與表情...........
我發現,小朋友的反應會很直接與教師所意欲達到課程目標的差別 而有所差別。
因為我很強調我要用最直接 最明確的方式 將英文這門功課的各個竅門 教給他們。
所以 我發現 上我的課的小朋友,都會變的很理智......很理智地面對他們自己內心
對英文的偏好---到底自己想不想學,有沒有心來上老師的課,把英文學好。
這時候 班上的小朋友就分成了兩派
一種是興致高昂,或者變的專心認真
一種則是 大聲地抗議老師 "我要等我長大了 再來學英文"(他們是國小一二年級)
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本來有點想在備課方面偷一點懶 想說自己應該已經漸漸進入掌握的狀況.....
不料 我今天回想起小朋友的反應
我覺得.....
不對!
我應該是要站在 引起小朋友學習英文的興趣
千萬不要忽視小朋友對老師反映的抗議!!
(---我一切都還在摸索 真是個不折不扣的新手老師)
所以........
我決定明天要去找關於英語教學小遊戲 了
我要好好正視除了班上願意跟著我的腳步走的學生以外的興致缺缺的學生
祝我下星期的課 可以看到小朋友的笑容
而不是學生的流失
^_^

Sealed (Apr 15)