人之島
作者 郭兆偉（社團法人台灣海洋環境教育推廣協會 秘書長）
「我來生一定要作一個黑孩子，
因為只有他們才知道
什麼叫做崇高、壯闊與自由。」
畫家 劉其偉
是誰把這個島的彩度調高了？
第一次來到蘭嶼島，真的為了島上的自然環境而驚艷，與台灣灰噗噗的天空相比，這裡有著迥異的美麗， 是誰把這個島的彩度調高了？ 只有這裡的山可以這麼綠，只有這裡的海可以這麼藍，連陽光下的膚色與孩子的眼睛，黑與白都顯得特別深邃明亮。走在路上遇到的老人家無不帶著敦厚的微笑，也許剛從從田裡收完芋頭地瓜，頂著簍子準備回家，或戴上水鏡呼吸管便採了足夠餵飽一家子的新鮮食材。悠閒、緩慢、樸實，是蘭嶼給人最深刻的印象。
孤懸在太平洋上的蘭嶼島，是達悟族的故鄉，五百多年來世居於此，當年住在巴丹島的祖先追捕飛魚而發現了蘭嶼島，從現在龍門港的沙灘上岸，並在陡峭的山崖上建立了第一個聚落，祖先初來乍到對島上的生態環境皆不熟悉，在找不到食物的情況下餓死了許多人，傳說中是飛魚中的長老--黑鰭飛魚教導他們如何在不同季節利用不同的生物，什麼可以吃什麼不能吃，這獨特的飛魚文化直至今日都是指導達悟族人歲時祭儀的重要依循。從過完農曆年後沒多久的招魚祭揭開雅美曆一年的序幕，一開始只能是漁團組織的大船在晚上出海捕魚，到白天大船也可下水，最後個人的小船也能參與作業，無形中在飛魚群洄游數量較少的飛魚祭前期控制了捕撈的壓力，而夏末的飛魚終止祭之後便不可再抓飛魚，改抓跟著飛魚而來的鬼頭刀、秋天的終食祭前更要將所有的飛魚乾吃光，剩的全部要餵豬不可繼續食用，這些約定成俗的文化，確保族人每年都有足夠的食物外，更是讓海中生物可以休生養息的重要因素。也是因為如此簡單的永續概念，島上的生態環境才能維持在十分良好的狀態。
說真的，我們現在還能看到蘭嶼島上的美好，真要感謝當年的日本政府，1896年馬關條約後日本政府直接將蘭嶼劃為人類學研究地，除了研究人員外不准外人進入，且馬上派了鳥居龍藏、森丑之助等人於1897年前往調查，並留下許多珍貴的史料，更讓蘭嶼保留著原本的生活模式與自然環境，直到1946年國民政府進駐台灣接管蘭嶼時，想必馬路上仍隨處可見石龍子爬過、山羊、野豬晃悠悠的漫步；樹上有許多攀蜥、綬帶、光澤蝸牛、蘭嶼筒䗛、天牛；以及珠光鳳蝶滿天飛舞的景像，但始終學不會與自然和諧共存的漢人政權進駐後，為了改善島民生活、為了普及國語教育、為了促進觀光發展而大肆在島上挖海沙蓋馬路、蓋國宅、挖掉珊瑚礁蓋港口、機場，國宅切斷了傳統建築與生活文化的傳承，說國語政策、強制住校與營養午餐更讓孩童與家中長輩在語言與食物上產生莫大的分岐，而由於自然資源豐富，商人見有利可圖也紛紛以低價雇請原住民採補珍稀野生動植物盜賣牟利，大量湧入的觀光客更不斷的消耗島上累積下的自然資本，從鸚哥魚與龍蝦的數量體長越來越小便可輕易的證實。
『徵人啟示』（急件）
社團法人台灣海洋環境教育推廣協會
徵求 『教育推廣專員乙位』
期限至98/9/11截止
台灣四面環海，而且又有許多的小島，是一個由群島所組成的領土，因此在世人的眼中海洋生態的保育工作應是我們的教育及國家政策重點項目之一。
然而，到目前為止國人所見到的現象，卻是對我們賴以為生的生態環境，十分不尊重與無知的破壞，且日益嚴重，例如：過漁、污染、溼地的破壞、六公里就有一座港口、不當海堤的濫建等等，不勝枚舉，
而就其根源並非國人全然不重視，而是對這方面的知識及觀念非常的缺乏。
我們認為要改善海洋生態環境保育觀念的普及性不足這種缺失，只有從最根本的地方著手，那就是教育。
北海岸實地探查 海洋保育增尖兵
環境資訊電子報2009年7月15日台北訊，實習記者李盈瑩報導
在台灣北海岸，有一片閃亮的黑色沙灘，還有來無影去無蹤的橫行怪客？由海洋國家公園管理處主辦的「海洋保育」宣導活動三芝石門梯次於昨（14）日進入第二天，海洋保育小隊走出教室，在北海岸進行生態觀察，揭開海岸與潮間帶的神秘面紗，並簽署「海洋保育小隊任務卡」，為海洋保育埋下一顆顆種子。
延續前一天的室內課程，學童前往海岸線實地觀察，以印證所學。海洋保育小隊此行的觀察路線位於台灣最北端，徒步由石門國小走至富基漁港，約走過3.8公里的綺麗海岸。
承辦單位台灣環境資訊協會主任孫秀如表示，「台灣海岸由北到南各有不同風貌，具有獨特地景的北海岸是海洋教育的最佳場域之一。」獨特的火山地質再加上東北季風及海浪常年侵蝕，三芝石門海岸形成鐵沙、石槽與風稜石等特殊的地理景觀。除了地景形貌特別，北海岸潮間帶生物的生理構造與生活方式，亦吸引學員目光，引導他們進一步認識海洋。
地景樣貌多變 沙蟹踮腳走學員驚奇
保育小隊的第一站，來到石門鄉老梅一帶的海岸。學童看見沙灘上黑色的海砂，在陽光照耀下發出閃閃的光芒，紛紛好奇發問。「老梅一帶的海岸地質特殊，沙中混有鐵質，形成黑色的鐵沙。閃閃發亮的來源是石英沙，潔白而細小的微粒是貝殼沙。」協辦單位海洋環境教育推廣協會秘書長郭兆偉說。在解說老師蔡晶晶的引導之下，學童拿起學習單中的磁鐵，覆蓋在黑色沙堆上，吸附起許多黑色的沙子，簡單的實驗證實當地海沙的組成。
第二站，在老梅石槽。「石槽像豆腐！」「像毛毛蟲！」學童發揮想像力描述眼前的景象。「海邊太陽直射，溫度高，又有強勁海風吹拂，潮間帶生物因此演化出生存之道。在石槽間，由海浪侵蝕而成的溝槽與洞穴中，仔細看，就能找到許多有趣的生物及物質。」被學童稱為「海龜哥哥」的郭兆偉，引領海洋保育小隊觀察潮間帶，認識沙蟹、玉黍螺等生物。
台灣海岸線介紹
撰文：
台灣海洋環境教育推廣協會 理事長 黃宗舜
台灣海洋環境教育推廣協會 秘書長 郭兆偉
（本文發表於科學月刊 第475期）
社團法人台灣海洋環境教育推廣協會，秉持著『創造人與海洋友善的關係』之宗旨，舉辦『2009走在。家鄉海之濱』活動，於今年（2009年）4 月17 日由基隆分東西兩路同時出發，沿海岸線徒步前進，5 月24日抵達墾丁會師，歷時38 天，全程開放民眾參與。在西岸的部份，沿途行經15個縣市，步行超過五百公里之海岸線，看到台灣海岸線最真實的現況，每一個地方都有非常獨特的特色，有些特色是可以令人感動的或驚豔的，但更有許多的特色是讓人無法去喜歡的。
從北到南的西海岸，以往在各種書上都有作了大概的劃分，如北部較屬於岩岸地形，中南部較屬於泥沙岸地形，到最南端的墾丁則是為珊瑚礁所形成的海岸地形，這些只是大概之劃分，實地親臨之後，發現其實中間的變化萬千，若再加上人的作用（文化、生產、破壞…..等等）那又有更多令人驚嘆的景觀，呈現在我們眼前。台灣海洋環境教育推廣協會希望藉著走近海洋的活動來讓大家更認識我們自己的海洋，更了解目前我們自己家鄉的海洋狀況為何？
從基隆出發後沿線所見大都為岩石經海侵蝕所形成的海岸，雖然一般通稱岩岸，但一路上發現每一段的特色均不同，不管是海蝕洞或是海蝕平台或是單純的懸崖海岸，由於用步行的關係，著實讓人感覺得到海洋的美麗與多變，而在目前休閒生活的大力推廣下，基隆海岸線都已有了安全的步道可供行人來步行，但美中不足的還是距離海洋太遠，而且觀察中亦發現，即使是岩岸地形依然有一半的海岸線是被人工消波塊所『保護』的！
到了台北縣後，野柳的世界級地質景觀也著實的令人震撼，這可以說是岩岸地形透過大自然的風化後的景觀極緻呈現。但在經過十八王功後，約二到三公里處，受到油污污染的海岸令人感到心痛不已！因為眼前所呈現的全部是海中生物的屍體，甚至在海岸旁的陸地上也都寸草不生，雖然已經過半年以上的時間，仍然未見有任何復原之像，讓人不禁搖頭嘆息！白沙灣的美麗沙岸地形開始出現，各種人工建築依傍在白色的平緩沙灘上，也呈現出非常具特色的景觀，然而垃圾也是必然出現的沙灘景觀，而這是人類自己造的因，必然有其果讓我們自我承受。石門海蝕洞及老梅石槽都是大自然的鬼斧神工啊！走到淺水灣時，其藻礁生態也讓觀察者眼光停留了不少時光，海尾仔的垃圾山也是讓人心驚的特殊畫面。淡水河海口非常獨特的紅樹林生態，絕對是生態解說的好素材，叫人不停留駐足都很難。
環境資訊電子報2009年7月14日台北訊，周肇萱報導
為讓民眾更認識美麗的海岸，由海洋國家公園管理處主辦，台灣環境資訊協會協辦13、14日於石門鄉石門國小舉辦海洋生態保育活動，共有近80名小朋友參與。年齡層從國小高年級至國中生，個個聰明伶俐，對台灣文化瞭如指掌，台灣有哪7個國家公園都難不倒，就是不相信鯨魚肚子裡會有塑膠袋！
才剛結束的海洋音樂祭，勁歌熱舞及沙灘的魅力吸引超過50萬民眾擠進貢寮沙灘，但海岸生態卻極少狂歡中被提及。不過同樣在北海岸的石門鄉，今日卻有近80名小朋友齊聚為守護海洋盡力，此外上課地點就選在看得見東海的石門國小，讓孩子學習親近海洋，極具意義。
世界少見藻礁地形 60公分需2千年
台灣因環境優勢由北至南有著截然不同的海岸風情，台北縣石門鄉擁有世界少見的藻礁地形，平均造礁60公分可能至少需要2千年時間。自石門到三芝段綿延10公里的藻礁，最古老的有上萬年之久。隔天的戶外觀察課程，小朋友將有機會實地看看這奇特的地形。
向下紮根 從小培養對於海洋的關愛
活動因為時逢暑假因此很快就額滿了，學員來自全國各地，也有兩位從國外回來的小朋友參加。年齡層自小學高年級以上至國中，大多對於台灣地理方面的知識十分瞭解，課堂上的搶答都難不倒他們，也會私底下比較去過多少地方玩，但卻普遍對於實際周遭生活不太關心，也欠缺感動，於是課程重視理論及實務，目的就是希望讓小朋友感受到自然與生活息息相關。
協辦單位台灣海洋環境教育推廣協會祕書長郭兆偉，不但是海龜達人，也曾多次徒步走過全島海岸線，談到自己從小對於海的認識僅只於沙灘及游泳，長大後深入了解才明白海洋保育的迫切性。同樣的在場的小朋友幾乎人人都會游泳，也去過許多不同的海灘遊玩，但看到海洋生物卻不是很「了」，郭兆偉期待經驗可以傳承，讓下一代提早了解海洋保育的重要。
於是在郭兆偉的課程中，只見他準備一個「神秘箱」裡面放滿許多海洋生物可能吃到的東西，稱之為「海豚的胃」，到底裝著甚麼，有人說，「硬」、有人說「滑」，光用摸可摸不出來，不過等到小朋友看到拿出塑膠袋時都不可置信，不相信海豚會吃到塑膠袋。
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