October 24, 2005

94/10/17~94/10/21實習筆記

美展的發想
  星期三協助學校進行台北市兒童美術展覽收件工作,雖然設備組長先前打趣的說不需要帶頭腦去,但現場當收件學校陸續進來時總不免令人手忙腳亂。星期四的工作是協助評審進行作品評閱,雖然只是跑跑腿但是卻讓我有感而發。由小到大我們總是被教導應有運動家精神,然而競賽都有輸贏,每場比賽的落幕免不了幾家歡樂幾家愁。
  勝利的喝采僅僅是片刻,但努力的過程卻是條漫長的路!一件作品的產生都有一個故事,或許是好幾堂美術課的勤奮結果亦或是幾個課餘的時間埋首苦心。在評比的當下,幾千件作品僅僅於三小時就決定了輸贏,而每件作品再評審眼前也不過就閃過了十秒鐘的光景。站在評審的角度,一年閱歷十幾萬件的作品,哪些作品有匠氣,哪些作品有才氣早就有選度標準!但是站在參賽者的心理何嘗不是希望獲得肯定!
  這樣的場景讓我想起某一位教授提及教師甄試複試的評選歷程。有一回上課時教授談到要我們增進自我教學歷練以在教師甄試的試教中嶄露頭角,主要是因為以他多年參與評審的經驗,他語重心長的告訴我們:「評審委員在你踏進教室的六十秒就已決定你的錄取與否!」所謂台上一分鐘,下十年功。現今社會環境和教育體制讓成為教師的過程成為一場激烈的競賽!這條教師之路對於所有具備參賽資格的選手而言,個個有機會但人人沒把握!包含我在內全台灣個角落的實習教師們,在此刻想必也都是懷著忐忑的心情。
  社會新鮮人是我現在的身分,這頭銜應該代表著衝勁、活力和熱忱,但反觀自己好像少了相對的要素。是什麼原因讓自己變的和這個角色不相稱?是對於未來的不明確而讓我無法安然的處在當下吧!想起大學時為了充實生活和教學實務經驗,積極在社團活投入了三年的時間,當然過程中有很多成長和當初意料之外的收穫是不在話下。當時的熱忱和衝勁,可以讓夥伴們十一個人不畏風雨騎著車上山下海只為了尋找適合的營隊地點;也可以讓十一個人拋開寒暑假。期擠在活動中心畫掛報;更可以在寒假試教八天睡不足二十五小時,徹夜開會檢討只為讓營期更完美。反觀現在的自己,卻被渾沌不明的局勢給卡住,當初的熱忱和理想不再強烈足以支持我的腳步!學長姐說,這樣的猶疑不定的情緒在實習這一年會不時佔據心頭。大四時聽到這種說法不免覺得是因為沒有勇氣,但是如人飲水,冷暖自知,現在終於能體會這樣的情境
  大學畢業卸下學生的光環也意味著進入人生的新階段。要懷抱更大的勇氣和挫折容忍力才能適應生命的每一課!實習對我而言有著相當大的意義,因為一路上的歷練會讓人更加堅強。耳邊想起一段話是這樣說的「如果夢想沒現實大海冷冷拍響,又怎會曉得要多努力才走得到遠方」。人生的長度我無法掌握,但是寬度操之在己。

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