September 4, 2005

小茜老師的實習筆記I

開學第一週
94/8/30~94/9/2
一、觀察紀錄
1、八月三十日-我和惠芬老師一起<玩>
今天我到班上看見老師已經著手進行新生入學式的準備工作,為了讓一年即在第一天免除適應新環境的恐懼感,一年級的老師們準備在入學當天有一些小儀式。老師將學生名牌放在詞卡中並懸掛於黑板,以便報到當天學生找到自己的名字。學生的書本也都一人一套事先分發到學生桌上;教室環境整潔以及桌椅的擺設都在今天必須完成。另外就是準備要給家長的資料袋,對許多家長而言這也是他們的第一次,開始要讓孩子獨立,面對孩子的新環境家長也許比誰都著急,所以必須把學校各處室的調查表、資料都是先備妥。下午我們還一起爲教室粉刷上新的顏色,這種感覺真的很棒!
2、八月三十一日-見到新面孔
今天學校一大早就很熱鬧,就像舉辦小型慶典。除了家長和新生到教室和導師進行相見歡還有輔導室舉辦的座談會。短短的兩小時,我可以感受到家長們心中的感動,是一種對孩子的驕傲和生命新階段的期許。但看的出來多數家長還是無法放下,放下過去習慣給孩子依賴和耳提面命。而我能做的除了協助小朋友,就是幫助家長肯定孩子,告訴他們可以試著放手,告訴他們孩子其實是可以做到的。
3、九月一日-上學
第一天正式上學對老師來說就是班級經營上路的時刻,老師在教室裡佈置了自在的情境,有閱讀和演練的環境、有早上一來輕鬆的音樂,讓一年級的孩子喜歡上學就在這些小細節中。引導認識生活環境和生活秩序,像是置物櫃的分配和物品擺放、座位安排、上下課的禮節、課文閱讀練習等等,老師總是將小朋友當成一個位長大的大人看待。不需要刻意用幼稚的語彙,但是也不敷衍,而是理性有條理的解說以及適時的示意。
二、感想:
儘管老師已經有二十多年教學經驗,面對每次新班級他仍然會像對待<第一次接班級>一般,用新的態度去迎接!老師是我觀察一年級老師中,暑假最早來學校進行準備的。一年級教室工程的緣故,老師早在工人趕工時就到班上晃晃走走,等到工程結束隔一天老師就進入班上,又是拖地又是定位的。事前準備越完善面對事情的能力就能越肯定,這是我在老師身上看見的!除了整理教室老師也將桌椅都先依照組別排放好,(由黑板成放射狀散開的五個小組)班級圖書定位,老師工具書定位,還有實習老師的位置。除了教室硬體的部份,課程部分老師已經在之前學年確定後就已經訂下整學期大綱,也規劃課程內容,更在開學前兩週就先將國語課本借給我。
直到開學這一週,老師還是整天留在學校作準備工作,越接近開學,老師臉上出現的是輕鬆自在和期待!跟在老師身邊,看到的是一種熱忱,也是一種堅持。
有著對教學和對待孩子的熱忱;有著對教育工作的堅持。看著老師,心裡也有種溫暖的覺。

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