September 11, 2009

開學生活~孩子導正的能力

好久沒寫下自己的近況...
到不是生活中沒什麼可以寫,反倒是太過充實而無暇記下這一切!

今年很幸運的當了一年級導師,這是我想望了許久的事.
在小學任教這幾年,或當英語科任或當中年級導師,
教學軌跡不斷累積,觀察到的,練習過的,心中一直很在教育的階段中從新開始做些事.
去年試過一整學年的一年級英語課程,的確扎扎實實給孩子一個穩固的英語學習習慣和學習情境,
對於教育,又有了不同的觀點和期待.


今年,接下了一年級,在一個風光明媚的地方
班級人數也相當可愛
我們這一班是9條好漢和3朵花,恰恰好湊成一打!!!
重點是,這群孩子相當了不起!!!
從他們的眼神中,我看見人的美~~
開學三週以來,生活能力相當良好,學習態度也持續提升中.
活力十足的孩子們,下課除了喜歡玩耍,也喜歡黏在我身邊找事幫忙!!!

對於他們,心中是有滿滿的期待...
這一年,要用理性的態度和正確的學習方法去引導和幫助他們
不是期待這一年會怎麼樣而已,
而是要在這一年之後的以後,他們能持續的勇敢的飛向屬於他們自己的天空

在生活中常常協助小朋友理直氣和去面對和同學在溝通上或相處上的糾紛,
孩子導正事情的能力和勇氣往往比許多大人強,
只要從旁協助他們,你就能看見他們在生活中放入秩序的力量有多美妙!!!
漸漸的,發現到班級中理性層次較高的孩子,
在面對同學當下做了不事宜的事情時,如何無須藉由"老師"這個權威角色,
不帶有斥責口吻,心平氣和的去告訴同學"這樣不行喔!因為....,你應該要..."
常常引導他們,當發現某些事情不適當的時候,第一時間可以先做些什麼,
親自去告訴那個對象,然後再跟老師說.

一來希望孩子在面對生活中的事情時,學著理性而直接的處理,而不是以"我要跟老師說","我要跟誰說"等等威脅性或懲罰性的方式去處理;
一來也希望孩子在與人相處時,本著彼此幫助和相互學習的觀念,當別人糾正時,面對錯誤能改進,看到別人的長處也可以加以學習.

溝通的確是一個廣泛而重要的課題.
言語.文字只是一小部分,當一個人與這個世界的溝通越暢通,他的生命也越豐富遼闊
孩子們,一起加油吧!

孩子導正的能力小故事...

有一次,一位老師來協助修理班上的電腦,
一個孩子瞧他椅子向前傾斜,後面翹起沒有碰地板(就是小朋友說的坐兩腳椅>因為椅子有四腳,後面兩腳翹起來,故稱)
孩子就以一種慈悲喜捨的語氣說:老師,你做兩腳椅很危險喔!
只見那老師不以為意,
孩子馬上在說了一次:老師,不可以坐兩腳椅喔!這樣子很容易摔倒,跌倒撞到頭很痛耶!!!
大人於是改正了自己的坐姿,也給孩子一個好的回應!

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Personal Category: 教育節奏 Topic: learning / teaching / schooling
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Reply
  • 1樓

    1樓搶頭香

    這樣的教育方式好棒喔 !!
    小朋友像一張白紙一樣天真無邪,很容易導正也很容易學習。
    真希望台灣有愈來愈多的山達基老師~~~

  • at September 21, 2009 11:23 PM comment
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