April 9, 2009

突破撞牆期

這幾天,自己在教學進入撞牆期!!!
教育理想與現實情境的差距;教學理念與學習評量的平衡拉鋸;個人與教師同儕教學觀真實性的不同...

昨天,我還喪氣的說:不如歸去!!!
對於目標是否應該繼續執著?
對於生命的旅程,是否應該走下個階段的計畫?

心情滴落還拉著朋友聊天,好久沒有這樣滔滔不絕的回憶從前!!!
突然間,小學生活的點滴一一浮現!
我細細品味小學每個階段的事件,驕傲的,難忘的,印象深刻的...
還說起自己的老師夢是如何萌芽的!
每個畫面,彷彿就在眼前.

總覺得,還是要找到解決方案,精進教學和目前遇到的瓶頸.
今天一進教室,馬上撥電話給Anne老師,尋求他的協助.
除了豐富的教學經驗,Anne老師的理性和正向思考模式,也是我很景仰的.
我把我遇到的困境告訴他,他也分享了自己遇到的困境.
很多時候,置身事件中的我們,霧裡看花,常常把目光所死在一個點上!!!
藉著同儕的溝通和分享,我們激盪出更多火花!!!
很多時候,我們在教學上遇到相同的難題,也藉著吸收彼此的解決策略,讓我們跳脫出自己的盲點.

後來,我們理出問題的頭緒,也調整好各自的心情,甚者,我們也想到了在這次評量後該敎給孩子什麼樣的課題!!
接下來幾堂教學中,我把稍早和Anne老師討論的觀點和自己設想的模式運用出來,
覺得孩子比我預期的更能省思和反省考試的意涵.
放學後,迫不及待和Anne老師分享.
而她也興奮的表示自己在班上的教學成果.

我想,我們兩個人在這兩天,也算是從低迷的情境中破繭而出!
直呼我們從挫敗中學習並得到寶貴的價值!

真心付出和用心投入,這不就是我們自我砥礪也期勉孩子的處世態度!!
許多歷程中的收穫和價值,又豈是幾個數字可以衡量的!!!

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Personal Category: 教育節奏 Topic: learning / teaching / schooling
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