攜手班Phonics教學紀錄~
難得一天都沒有課,只需要上攜手班~
早上跟著學校的老師去參加攜手激勵班教材相關的研習,其中有位個人十分欣賞的Cindy老師進行分享耶!
在分享過程,當然不斷的在反思在這一個多月來,我怎麼帶我的學生的,同時,有前輩經驗的分享,當然更要認真地學起來啊!
因此,這個教學紀錄就這樣發生了!
我的小孩子們,有一個對於26個字母大小寫只能正確的完成1/2,不過他可以完整地把ABCs song唱得很完整,只是漏掉M。
大部分的小朋友可以很正確地把所有子音字母唸出來,不過對於母音方面,會自己搞混自己。
拼音方面,會自己轉音,此話怎講呢?例如:at單獨念可以正確地唸出[at],不過如果變化成CVC的形式,at就會被他們變音了,有時候變成[it]、有時候是[ot],為什麼會這樣呢?這個問題真的要找一下資料了解一下原因吧!
雖然小孩會自己轉音,不過在三連音方面基本上是不太會有問題的,可以順利地念得出來。
首先,將26個字母發音重新複習,帶入Cindy老師提供的教學秘方(搭配動作),執行後發現,小孩真的可以比較清楚、正確地把每個音唸出來。目標順利成功。
接著,CVC拼音練習,練習時先5-6次6位小孩一起練習,不過聲音很吵雜,老師不容易分辨是不是每個都會,還是聽別人說的。後來分組練習(2人一組),清楚多了,分組唸完再全部一起念一次。同時也請小孩先念我拿起來的C,在念原本貼在黑板上的VC,在拚出正確的音,大概練習十分鐘吧!看樣子,應該可以進入遊戲階段囉!目標也完成。
最後,小孩最愛啦!Game time~組別分成三組,每次派出1位念。由老師念出數字,小孩拼出數字裡的音,正確的話可以擲骰子一次計分。題外話,這班的小孩,有些對於數字還沒有很熟,所以可以順便複習數字。我們只玩了三輪,統計分數,最高分者點心double。
基於以上活動,今天的教學目標都順利達成了。
下一次上課,就再來評量一下,還記不記得囉!
明年親愛的我










1樓
1樓搶頭香
推!謝謝分享!
2樓
2樓頸推
(ノω≦*)
3樓
3樓坐沙發
('∀'*)エヘヘヘ