不只是演戲
說到「戲劇」,您會想到什麼?
說到「讓孩子接觸戲劇」您又會想到什麼?
粉墨登場?話劇演出?偶戲表演?還是朗誦劇本、欣賞經典戲劇的影片?
以上都可以
但是也可以不用透過以上途徑

看著故事書,聽著老師生動的說故事,透過圖像與聲音的魔力來進入故事的想像世界,是一種方式

跟著老師打的節奏,一邊做出指定的動作和盡情的搭配音效,是一種方式

聽著老師的引導與說明,能夠為故事發展出一連串的後續情節,是一種方式

透過牽引與鏡子遊戲,體會與同儕相互配合並且從中發揮肢體的創意,是一種方式

經由「黏土與雕塑師」的活動,感受賦予創意與接納他人創意,並且摸索肢體的各種可能性,是一種方式

透過集體創作,在向他人展現自己創意的同時,也能看看他人的創意,是一種方式

挑戰自己聲音、肢體與表情的展現,也是一種方式
戲劇能玩的方式還有好多好多(下回一一分解
)
只是我們過去沒有發現,也沒有善加運用與重視
雖然孩子們都說:「Sharon老師要來上課囉!」
但是我覺得我們其實是在「玩課」
因為每次當我說:「我們今天的課程先到這邊,我們下個禮拜……」
孩子們總是說;「啊~怎麼這麼快就下課了?」、「我們還要玩」、「怎麼不要到五點才結束……」(我們從三點開始上課)
(哈哈~聽到孩子這樣的反應,真是給予老師最大的鼓勵
)
雖然我們的課看起來很像在玩
但是,孩子們在過程中其實學到了很多讓他們能夠成為一個更好的「人」的能力
簡單來說,就是充實了他們的「軟實力」
我們的每一個小活動幾乎都是團體合作
而且要能發揮出與眾不同的想法(不管是在聲音、肢體、口語、文字)
在現在這個重視團隊合作和創意的時代
戲劇課程切切實實的,提供了孩子這樣的機會
這些成果不是一蹴可幾,而且確實需要長時間的累積
如果我們可以多給孩子這樣的機會
相信除了在學科領域之外,孩子能有更多體驗,也更有機會展現自己獨特的一面
「安親班」對很多孩子來說像是一間「關著孩子,不斷重複寫功課→寫評量→寫考卷→背課文的xx地方」
這邊……
孩子可以體驗也可以擁有非常不一樣,而且是受到他們喜愛的安親生活
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