September 30, 2011

Happen

每位老師對我們班的觀感是:

xx班比我們班乖

xx班比我們班安靜

xx班比我們班聽話

xx班比我們班自律

xx班比我們班厲害

xx班比我們班聰明

xx班比我們班好!


說的也沒也錯啦~


老師們都說過好幾次

也勸過我們幾萬遍了

一次次的勸告

已經變成不想再重複的話題

如果可以

誰都不想變成一個高高在上的訓誡者


好言相勸、苦口婆心的說起

說教沒人願意聽、沒人能接受



我很想問: 到底要怎麼才能夠讓我們班 真的好好的

做個不讓人「煩腦」「操心」的學生,非一定要「好」學生

不過最基本的一些事,就先被~~





憑良心說

老師當下可大發雷霆

這算是誰也忍無可忍



代導您不計較

你當作沒看到

你不放在心上


可是

終究 紙包不住火 呀!

您的忍耐到了極點

而無法忍受

壓抑了自己的情緒

不讓自己易暴怒

這時的情緒

不是一般的暴怒而已

(當你有過如此經驗就能體會:

一件事忍、二件事忍,忍

一行為忍、二行為忍,再忍

所有東西都如此,而成了好好人

但原本的心不是如此,

很想很想噴發,炸開~)

走出門外

沒有大力的甩門

沒有生氣的話語

嘆息聲

比上課後打得更大了

一秒、二秒、三秒、、、十五秒

一分一秒的過

沒有任何聲音

時間過得無比的慢

心裡出現不同的對不起

我百感交集

我想的是 我錯了

可以回來上課嗎?(輕)

已經浮現了不少警訊


算是英雄嗎?呃...因該是個肯面對

勇敢的鼓起勇氣!

(開門)(關門)

等...

待...

(開門)(關門)

「老師說要緩和自己的情緒(輕)

呃~老師說要讓自己平定自己的心情」


門外

老師走來走去

又嘆了不小的口氣

進門

「或許還有人不知到底怎麼了

真的不想再說這些了...

想想從上課打鐘後

自己做了哪些動作

以我的個性 你們也清楚

一、二個就算了

但你們自己想想看 從上課開始

有的傳東西的傳東西

講話、不專心、、、」

心中揪在一團

心悶哽咽鼻酸

感慨萬千



好想好想說



每一位

付出

的老師

說一聲











對不起

您們的用心


心思


對不起

您們的心意

對不起

您們的盡心

對不起

您們的盡力

對不起

您們的認真

對不起

您們的投入



謝謝老師的

「寬容

盡責

奉獻

公平

尊重」





請你原諒我們

這種話

我實在一點也不想說

因為我們都沒有做到

我們該做的本分

而且也沒有好好的深思與反省



其實,那節課

老師您勉強的完成了您當老師的敬責──把課上完



有時候

我在想我們班的不同

有時候

真想要逃亡於這紛亂

別的班

在老師發怒後或是開始不開心時

就會立刻停下所有動作或是聊天

而我不懂

這節下課又為何如此

不是才剛說完嗎?

開心或是玩耍

不懂...





覺得

班上的心態

真的

很奇怪

不瞭~

不懂~





別說「原諒」

別提「諒解」了

自己都做不好了

怎麼與別人



和解

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