October 1, 2010

養成訓練

回想過往在台的求學生涯    發現有些許不足
以師為尊的教育體制下    多數學生羞於提問/發言
這是在美唸了碩士期間驚覺的差異

沒錯    很多人都視這種差異為理所當然    我也不例外
但讓我在身歷其境/反思後    才有更深的體悟

尤記得在大學會話課   老師一直逼我們針對發言提問
我們感覺很莫名其妙    明明就沒啥內容有啥好問的?
另一例是在簡報課    老師也希望在同學發表後提問
當時有個外系的學生一直問    搞得我們視他為眼中釘
雖當下我認為他提的問題都還不錯    但在大環境下
讓我感覺他有種莫名的異類突起/不想茍同的想法

現在    MA最後一學期    都是主修科目
上課都以討問型式進行    以學生提問帶動探討方向
美籍學生想得很快    當下很快地建構思維/論點
(
先不論其說法對與否)    霹靂啪啦就說了一堆
有時眼見說法沒得到認同    馬上又為自己補上解釋

我發現    很多時候    雖有些想法想說
但眼不明手不快    就這樣    討論洪流沖出了原走的軌跡
發現    在這兒/現在    不是我有沒有話想說
而是    你準備好沒    去爭取    甚至是搶發言權

很多時候    沒錯    不說話並不代表你不了解討論內容
但很多時候    明明準備好了卻沒把自己的意見丟出去
卻有種說不出來    悵然若失的感覺

驚覺    這些發言/問話的養成訓練鮮少被台灣教育重視

然而    在此並不想著墨過多於批判層面
畢竟    每個國家體制/文化背景有所不同
教出來的學生的氣質/氣度也有所差異
只想介由個人所體驗到的學習經驗    描述心情
並期盼在不久的將來   能將這經驗帶給台灣的莘莘學子

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Personal Category: Uncategorized Articles Topic: feeling / personal / murmur
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Reply
  • 1樓

    1樓搶頭香

    "卻有種說不出來 悵然若失的感覺" is a good sign. I sometimes
    feel that as well.

    That sign means that you had good ideas and you were at the
    threshold of opening up and sharing your ideas, but you just
    didn't move your feet across that threshold this time and so
    there's a taste of pity lingering in the air.

    So, don't feel too bad if that happens. Just remember to take a
    deep breath and move your feet OVER the threshold next time.

    You can do it, if you want it enough and when the time comes.

    :) Good luck~

  • alice at October 5, 2010 01:01 PM comment
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