老師之於學生(二)
而說到我這輩子最感謝的老師,莫過於進賦老師了,他是我高中的老師,一個將生命完全奉獻給教育的人,如果不是因為他的影響,我可能沒辦法渡過青少年時期而毫髮無傷。我的成長過程,只能用驚心動魄來形容,我一直是個令父母操心的女兒,從小腸胃炎、成長時期跌跌撞撞一身傷、國中時候叛逆離家出走,高中之後才慢慢懂事。
國中讀的是一所很出名的私校,學生優秀、師資優良、重視全人教育,每個學生在這邊都自動自發,等校車會自己把書拿出來看那種。而我,這個懶惰、沒有定性的女孩,在一派優化的環境中便顯得突兀。不會自動自發、做事丟三落四,在完美的環境中找不到自己的定位點,直到進入高中,遇到這位恩師。
因為國中不認真,高中環境當然有些許落差,一直以來在飽受呵護環境中成長的我,有那麼點不適應。雖然環境迥異,截至今日我總是感恩,有那麼一個機會去體會到社會中不同層面的真實感受,從一個白色的環境飛越的另一個色彩混雜的世界,對於一個孩子來說,是惶恐的,就在那時是進賦老師給我飽滿的力量。
那時總覺得老師帶孩子很有一套,直到長大之後才知道那份認真背後的付出及犧牲。除了將班上的同學畫分為幾個小組來凝聚向心力之外,還用小組記事本聯絡同學間的情感,甚至發明了機會與命運的卡片以幽默的方式懲罰同學,很多很多細節在當時只是默默的享受,但在畢業那麼久的今日,回首一看才發現自己內心滿溢的多少的感恩,那份用心是連我這個曾經當過老師的人都嘆為觀止的。
因為要到離台中市有一小段距離的地方找老師,所以是由母親載我去的,在跟老師聊天的一個小時中,約莫有三、四十分鐘都是母親與老師的對談,「小孩子永遠都不了解父母的心理」母親抓到了難得的機會能夠跟別人傾倒帶我長大的甘苦「韻帆懂得,對吧!韻帆你懂得」老師轉過來看著我,在那一刻心中升起了淡淡的暖意,進賦老師就是這麼一個永遠會給你鼓勵、永遠相信孩子的好老師。

當天匆忙的我居然連相機都沒帶,還好有手機
由於是在一個忙碌的環境下找老師,沒辦法有時間多談,這是我覺得十分可惜的,在行程執行之間,總是忽略很多環境的、人為的因素,使得感恩之旅執行之初沒辦法擁有一個完善而安靜的環境去素說我內心滿溢的感動,而也隨著計畫執行的時間拉長,更容易去掌握拜訪時的時間地點,一對一是首要的條件,否則在人多的環境話題很容易失焦,能夠坐下來好好聊聊也是很好的辦法,如果總是在走動,好不容易起的話題也很容易被轉移目標,希望我接下來會更順利,祝福我吧!
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1樓
1樓搶頭香
說到小組聯絡簿,我還記得蔡建宏那組聯合撰寫的「十年後的普三乙」,內容搞笑,不過結合你們的興
趣及八卦,還頗有那麼點可能性,。不知道那本聯絡簿還在不在,於今來看應該更有趣