2010年中國風
2010年的元旦三天假期,我做了些什麼呢?先說說12月31日華語師資班的考試吧,筆試和口試的成績都在80分以上,唯有試教的成績只有64分,果然是沒教學經驗,試教成績真實的反映出我的功力有多少?
而筆試其實只要上課有認真聽、下課後有讀書加上觀念正確,我想考出來的成績都不會太差,所以接下來的考驗就是要去教學才能將這些知識內化成為自己的實務經驗,這些都不是課堂上老師可以教你的.現在只好等到R先生2月8日到台灣後,開始每週規律的幫他上課,從中培養我的教學經驗和自信.坦白說,試教的成績和挫折真的還讓我不太敢現在就貿然的以老師自稱或是期望別人要付錢給我,所以我想初期我應該會先以累積經驗為主,如果有外國人想學華語我甚至免費教學都沒關係.
這次去上華語師資班也開啟我對中國文化的興趣,趁著還在台灣的兩個月時間,2010年的開始,我去學了太極拳和打坐以及中國水墨畫,因為太極拳和打坐可以幫助自己修身養性和消除緊張、壓力的很好內省方式,大姐請了他的太極拳教練免費每週三晚上教我,中國水墨畫則是到救國團上課,一週一次共八堂課費用1800元,在台灣學習這些中國傳統文化與藝術的課程的費用都非常物超所值,比在台灣學什麼法國菜或義大利菜學費便宜將近一半,畢竟進口的比較貴,但是其實在當地和當季的東西才是最物美價廉,而且老師個個都是飽讀經書的歷史學家,不僅教學也教人生觀,這就是中國文化的奧妙之處,每一個學習都是和自己的生活和體悟緊緊相連.
華語括教學和水墨畫,老師都說了同一句話:教無定法、畫無定法！這和我長期以來受的填鴨式教育根本就相違背,我被訓練的就是找出標準答案,死命的背誦記憶,然後我第一名畢業了.我洋洋得意以為這就是讀書做學問的標準方法,沒想到我卻被華語師資班的老師一番話重重的敲醒,他說我這種學習態度只能在台灣通過考試,卻不能來學習有用的能力.
他說:語言是一種能力,教學也是一種能力,都不是一種死的知識,是沒有標準答案的.對,沒有標準答案的學習和沒有標準答案的人生,這才是我的盲點.我一直在追求標準答案,然後以為照著做就好了,原來真實的人生根本就沒有標準答案,老師的一番話讓我自慚地又更加認識自己了.
元旦三天的假期很悠閒的新埔小鎮上渡過,早上慢慢散步到爸媽的雜貨店幫忙看看店,下午回到家隨手拿起書櫃的舊書讀讀,一口氣看完兩本書,一本是35歲要做的33件事情,另一本是王文華的史丹佛的銀色子彈,雖然都是輕鬆易讀的小品裏面卻也蘊藏一些觀念值得讓人反思與自省.
曾經經歷就不後悔 後悔的是錯過了
出自35歲前要做的33件事
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Sealed (Feb 22)
