2012 周老師親子教室全新課程預約中，歡迎參加~

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蒙特梭利親子教室（18~ 36個月）

         蒙特梭利親子教室（18~ 36個月）

◎    與主要照顧者互動連結的情感稱依附關係

◎    有需要的時候常找的人

跑、跳、走路、澆花、撿枯葉、石頭、播種、堆肥都是提高孩子粗大動作的活動。

觀察實物、天空、雲等……這些都須在戶外，在大自然界中可獲得滿足與喜悅感，從喜悅學習中獲得的能力可以持續一生。孩子在戶外可觀察微小生物的活動，引導孩子進入觀察的敏感力，培養一個熱愛生命享受生活的人，這工作並非只是照顧環境而已，也不同於去遊樂場玩的那種快樂，而是內心充滿穩定喜樂的踏實感，戶外活動與室內活動一樣重要。
跑、跳、走路、澆花、撿枯葉、石頭、播種、堆肥都是提高孩子粗大動作的活動。

花，美麗的花！

蝶，美麗的蝶！

兩歲大的孩子喜歡蹲在地上觀看小昆蟲或把玩花瓣
這個階段，讓孩子盡量去觀察、探索並幫忙照顧動、植物，激發他對自然的興趣。

提供不同的活動機會，照顧環境中的植物。

為孩子準備可吸收大量水份的盆栽

在適當時間給予適當刺激，孩子便能在不知不覺中學習。

如果你把家事視為家庭活動，讓孩子從小參與其中，使他樂於保持家裡的整潔，是培養秩序感和完成感的活動。照顧環境不應被當成雜務，所以成人必須喜愛並注重這些活動。家事每天都發生在生活中，它是一種奉獻、一種責任和一種樂趣，讓孩子一起動手做，經驗就從日常生活中累積，一個孩子如果可以把一件家事做好他就擁有了策劃、執行並完成的經驗，能力與快樂就可以展現。善用孩子三歲前特有的「秩序感」，只要讓孩子所處的環境、玩具、教材、架子等所有地方都保持一定的秩序，他們的心理就會穩定，做任何事情能學習到先判斷再行動。