最近班上有些人喜歡「嗆人」,也有一群人喜歡「公幹」。我們先做一個定義,一對一,叫做「對嗆」,多對一,叫做「公幹」。不管是哪一種,都是不好的行為。
嗆人的人常覺得自己「理直氣壯」:「是他白目阿」,「誰叫他欠修理」,「是他先惹我的阿」……因為覺得錯的是別人,所以自己的聲音更大聲了,氣勢更高,只是往往,問題不一定因此解決,更大的衝突,卻在這樣的氣氛中悄悄埋下。
慈濟的證嚴上人曾經說要「理直氣和」,而不是「理直氣壯」。當自己「理直」,卻懂得用和顏悅色的語調規勸別人,或與人溝通,常能使對方更能接受你的意見,甚至學著反省自己不對的地方,而且,「理直氣和」也是一種修養,代表你雖然自己立場站得住腳,卻不苛責別人,是懂得給對方台階下,會為他人著想的人。「理直」,卻用「氣壯」去壓人,尤其是同儕之間,所謂「盛氣凌人」,常常是令人難以接受的,往往犯錯的一方,也在面子掛不住的情況下選擇對嗆回去,那麼除了大吵一架破壞和氣,你們還得到什麼呢?
當然也有人說,我們是在玩,在開玩笑。但要注意,開玩笑要在雙方都可以接受的範圍內,如果其中一方心裡不舒服,那就代表這個玩笑開得過火了,必須適可而止。
再來說「公幹」吧。這其實是一種群體的言語暴力,肢體的暴力可以傷人身體,而言語的暴力則可以傷人內心,有時,言語的暴力傷人更深。有時就算自己「理不直」,但是當你憑恃著你有一群朋友可以依靠,膽子大了,講話也大聲了,殊不知從你嘴裡吐出的字句就像一把又一把鋒利的刀劍,刺向他人。不管你無心或有心,你會發現,公幹的那群人,常常在公幹完後,沾沾自喜,因為覺得「贏了」,他不會記得當時的言語有多利,會不會傷人,最可笑的是,那份沾沾自喜的「爽快感」卻也不能維持多久,公幹者很快就忘記了,也不會放在心上,久而久之,這些人感覺會像一股「惡勢力」,你不一定有心,但是帶給他人或團體的傷害卻在無形中不斷擴大,。
沒有人喜歡被公幹,被嗆,被嗆被公幹的人,通常為了捍衛自己選擇嗆回去,即使他真的犯了錯,在這樣的氣氛中,也很難學會自我反省。而這個團體,在這樣的氣氛中,不斷的以暴制暴,嗆來嗆去,被撕裂的是一份難以渴求和諧,難以團聚的情感,這是你們所想要的「愛班」嗎?
這個社會是多元的,有許多不同的組成份子,每個人來自有著不同故事的家庭,有不同的個性,不同的脾氣,不同的弱點,和不同的痛點。人與人之間的相遇是一種緣份,今天組成了七年愛班49個同學,那麼你將學習和其他48個同學,和好多位老師相處,用放大鏡多看多學習他人的優點,溫和鼓勵他用好的一面,來取代不被喜歡的一面,同時「嚴以律己,寬以待人」,多反省自己,修正自己不夠圓滿的地方,我曾在前兩篇週記裡提到希望你們學習包容別人,尊重別人,也學習用多元的角度看每一件事情,每一個人,這是一種磨煉,也是一種修養。將來離開學校,出了社會,你會遇到更多不同的人,希望你們能磨去盛氣的銳角,以圓融和成熟的態度來處事和應對,同時,個人也要永遠記得一句話:
「你可以選擇喜歡或不喜歡一個人,但沒有人有權力去傷害另一個人,不管那傷害是什麼形式」(傷害包括言語、肢體、或者集體排擠……)
最後,我們以一則作家劉墉寫的「理直氣和」的故事作結尾,期盼愛班, 能從 老師的週記,和下面的故事得到一些啟發和思考: