童軍教育介入宗教教育探討(題綱)
1.當代真耶穌教會宗教教育的危機與展望?
宗教教育的規模及教材已沿用多年
在正面的果效之外 似乎也出現 某種程度的缺憾
在世代轉換 洪流不斷衝擊的現代
真耶穌教會的宗教教育 該如何回應現代的挑戰
將百年老店 發展出更符何需求的風貌
2.童軍教育介入宗教教育系統的理由?
若說宗教教育系統出現了危機
我們可以善用各樣的方案解決當前的困境
在眾多的方案 教學型式中
為何獨獨通軍教育雀屏中選
童軍教育有那些特點 可以讓我們支持他
成為介入傳統教學法的一帖良藥
3.宗教教育系統對於童軍教育的期待?
宗教教育系統 面對童軍教育的介入
應該提出相當程度的回應
期待童軍教育 注入怎樣的動力
在教學法和教學理論上 架構出有系統有目標的方法
成為能夠有效傳遞轉換 永續經營的方案
4.童軍教育對宗教教育系統的影響?
童軍教育已介入宗教教育系統近一年的時間
在這一年之中 接受童軍教育的學員
在智性和靈性上的成長 是否與傳統的教學法相異
信仰的根基和信仰內涵的縱深 是否有大幅成長
在新教學法的衝擊 之下 學員的適應是否良好
宗教教育系統既有之主體 對於童軍教育又有什麼樣的反應
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Personal Category: 在那白色方舟裡
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歷史上的今天:

1樓
1樓搶頭香
一、當代真耶穌教會宗教教育的危機與展望?
危機
1.升學主義與現實環境
2.教員養成與在職教育
3.多元文化與後現代思潮
4.信仰淺化與福音取向
5.服事心態與責任感
6.數字化的迷失
展望
1.科技的便利
2.教學法多元化
3.在職訓練管道
4.永恆價值確立
5.教學資源的取得
2樓
2樓頸推
兄弟
這篇文章討論有截止期嗎?
佩服你剛退伍就起身投入這個戰場
因為不免經歷一番"廝殺"
3樓
3樓坐沙發
呵呵..
歡迎coelho兄光臨
理論上 這樣的討論可以無限期..
不過 在現實的需要上 確有點時間緊迫
在網路中對話所得的資料
會轉到實體面
或是提到科層組織當中去繼續討論
和大風車挑戰 才符合童話精神..
呵
4樓
福樓
不過
說實在的
現在的我沒什麼"戰鬥力"
已經拿不起步槍了
用個小左輪還可以而已
尤其這個議題要往下繼續挖的話
那就牽涉到更多教會主流論述的某些既定想法與行為模式
那是一件浩大的工程囉
我想一陣子後覺得這個議題真的頗大的
........
5樓
專業的5樓
主官配槍是四五手槍 美造的喔
說真的 如果不是覺得問題很大的話
也不會想要貼到網路上來了 哈
問題雖大 但是視角可以縮小
或者是 只題其中比較嚴重的來探討
小伯開始有零星的討論
就看怎麼歸納囉
加油
6樓
6樓
看到文件
發現玫瑰企業社裡面有三人是幼師文教的董事
某執事和某藥師 同時都是
好樣的社會接軌法
7樓
7樓
從新竹出差回來的那天
把大綱寄給青教的同工
當然 也包括童軍活動的倡議者
至於會不會有回應
我仍抱著比較大的期待
8樓
8樓
耶 寫好了一大篇 結果
沒辦法一次全貼上來
看來字數超過太多
要不然就是分行的問題...:P
9樓
9樓
先提個錯字 沿用 非 延用
這篇題綱不知是哪位發明的?
想必這篇題綱的創造者對「宗教教育」相當熟悉
但不知這位創造者對「童軍」瞭解多少?
(笨貓僅就創造者以「童軍教育」的用詞判斷,一定所知無幾... 。)
但不知這位創造者對「童軍」如何在教會裡面發展,知之多少?
以上二問先請賢能先輩解之,咱再一起來理性討論,如何?
10樓
10樓
呵呵
創造者不敢當,我只敢說是個抄襲者。
在此的童軍教育被我定義為在TJC中的童軍發展
若有對於"正規",或者是"TJC之外"的童軍教育
有所誤解,還請諸位賜教。
不知以"笨貓"自稱的朋友,想要從那個方面
來討論TJC中童軍的發展呢?