學養快e通‧八大目標
網站宗旨
以前哈佛大學校長(Derek Bok)所著,天下文化出版「大學教了沒 哈佛校長提出的8門課」中以親身經歷討論21世紀教育制度應改善的8個教育方向,來探討現今大學生所需具備的能力為中心,從大學生的角度出發,由大學生自身探討自己該如何成為21世紀稱職的新主人。
八大目標定義
一、良好的溝通能力(寫作與口語溝通) 道德思考力與行動力一向為教育的重要目標,作者指出,道德領域與知識領域最大的不同,就在於不僅是思辨能力,更重要的是行動力。因此必須靠以身作則、環境塑造、行動方案等方式,強化學生道德實踐的意願。因此,在透過道德規範審視反省自我之餘,更應配合行動力,透過關懷他人之社區服務、社會關懷行動來強化道德實踐意願。許多人認為對道德的認知是由人生早期階段環境所培養的,對於大學生而言似乎已是成定局的事實。但透過主動積極的培養道德實踐意願之同理心與正義感,克服自利的傾向,道德思考力亦能持續成長。
前哈佛大學校長德瑞克‧伯克指出學習溝通是最基本的工具性目標。在生活中,畏懼在公眾面前演講時常成為人類焦慮的原因;在工作中,溝通能力被視為所有能力中最重要的。良好的溝通能力包括寫作與口語溝通能力。在寫作方面,除了文法字彙上的正確使用,整合理念資訊、思辨能力、專門知識、有效表達概念等都是影響寫作能力的重要因素;而在口語溝通上,也分為認知、技能、情意等方向。不單是說講,更須了解溝通的原則、過程、方式和態度的重要,以及如何具備的傾聽、說明、論辯、解決等的技巧。人與人之間,常常有不同的思想或觀念,良好的溝通能力能夠化衝突為和諧,化對立為互助,是培養人際關係的重要通道。人與人經過表達與溝通之後,必定發現許多不同的見解或資訊。怎樣活用資訊和採納不同的意見,更是增進自我能力的好方法。
二、清晰的思辨能力
精確的獨立思辨能力一向是大學教育的重點,包括分析統整、解決問題以及量化思考。研究指出剛進大學的新鮮人處於「無知的確定」階段,但經過大學教育後可進步至「已知的混淆」。但清晰的思辨能力不只需要認知上的技能,更需要其他如分析能力、蒐集聯想能力、多方思考能力、判斷力等等多方面同時進行。作者指出思考可分成「批判性思考」與「創造性思考」。前者指的是能檢核、連結和評鑑某一情境或問題的各個面相,且能集中於問題的焦點,以及能蒐集、組識、分析和效化資訊。另外能關聯回憶先前已學過的經驗,決定答案的合理性,以及能提出有效的結論。批判性思考在本質上是解析的和反省的;後者是指一個想法,具有原創性和有效性,並善於發明,能產生精緻複雜之作品。具有創造性思考的人,能夠綜合其想法,產生創意,以及運用概念,以解決問題。最重要的是能透過自發性主動學習,使用已知知識與技能,鍛鍊自身思辨的能力。
三、獨立的道德思考力
四、積極參與的公民責任感
自一貫九年教育開始,每個階段都透過社會、公民與道德的課程敎授我們身為公民的責任與義務。而進入大學之後,我們正式地從學習者成為一個實行者的角色。如何透過所學的知識上實踐公民的責任與義務就變得相當重要。除了公民知識的核心課程,包括:民主政治概述、政治哲學、經濟學概論、國際事務等,增進學生參與公民社會的基本知能之外,另一方面應擴充與改善社區服務課程,不再將其視為公民教育的「替代」,而是「互補」關係。熱心參予社會活動,以公民的身分為國家盡應有的義務,做一個深思明辨的投票者和公共事務參加者,等同於自我分析和解決問題能力與倫理意識和道德思考力的考驗與實現。
五、迎接多元化生活的能力
面對日益多元化的社會,伯克校長認為除了透過多元文化課程、增進族群、兩性認識的工作坊外,也應透過各種融合性的學生社團、活動、住宿安排達到自然交流、增進了解的目的。身為一個大學生,除了在現階段生活中學習、社團、性別、文化中體驗成長,未來更應對跨文化的交流、跨性別的認知、跨種族的理解包容、跨領域的知識做更積極地認識與參予,發展出個體的多元文化價值觀與世界一家的胸懷,放棄本位主義、消除各種偏見與歧視,增進不同文化族群之間的和諧,促進人類的共存共榮。更進一步來說,迎接多元化生活是整體人際互動的一環,更是增進地球村人際關係進步的入門。
六、迎接全球化社會的能力
當全球互動日益緊密,大學生如何增進全球化理解的能力,成為全球化浪潮下的新目標。透過文化的學習與國際的理解,除了讓相同文化背景的個體珍惜共享的自身文化資源,也讓身處於不同文化間的個體能理解到「人」反映在文化生活中的共同性,並且能學習到如何在人際間和國際間處理文化差異的問題,進而多元的吸收與成長。正所謂「知己知彼」,發展包容性、增加同理心、尊重他人觀點、進而珍惜外國文化的國際觀念已是不可或缺的;而「百戰百勝」更應執行在對外語學習與實踐上,透過海外學習的實戰經驗,訓練自己外語溝通能力,拓展國際視野。
大學教育當中,透過通識教育課程培養我們的廣泛知識與興趣。通識教育有四種模式:閱讀經典名著、提供主題式導論課程、思考探究方法組織課程、以及至相關科系選課。不論是文學院、理工學院、藝術學院都能夠透過通識課程接觸不同領域的學科,發展興趣的培養機會。在此契機下,大學生更應透過對自我的了解與需要,培養廣泛多元的興趣。對興趣學習的深度雖然是必要的,但也應更廣泛的接收訊息,分析了解更多不同領域的知識,進而增加興趣的廣度,以其更多采多姿的未來。
七、拓展廣泛的興趣
八、適當的就業準備
對許多學生而言,要夠了解自己的興趣和價值觀,以便做出對的職業選擇,並不是件容易的事。一份適合的工作除了符合個人興趣志向和價值外,研究顯示,在知識經濟發展的趨勢下,雇主所需人才為也具有廣博一般性知能的專業人才。如何選擇職業,成為大學生的重要課題。在畢業之前,除了專業技能上的學習,對就業的知識,如履歷、自傳、面試等實務,以及自我身心的準備,如擺脫在校被動式學習等方面都是必須擁有的能力。此外,規劃屬於自己的生活,使自己生命的意義得到充份的開展,實現終身學習的能力,應是就職生涯所需反覆審視的議題。


1樓
1樓搶頭香
很開心看到學校有這樣的發想,也希望透過該BLOG的互動以及資訊,讓大
家有更值得追求的八大目標,就如最近一期商週講的,先學習當一個
「人」,再去想要當怎樣的人吧~
2樓
2樓頸推
我很高興我能在東吳有這樣的學習資源,很榮幸來到此學校。希望在未來我能好好利用培養自
己的專才。好高興若有小禮物請寄到smile78114@hotmail.com 信箱通知我,我會留下聯絡
方式。
3樓
3樓坐沙發
政一A 97114153 林秉杰
所有學校活動變成e化的電子校務,感覺上非常的方便,可以縮短時間與空間的距離,希望有更多事務能連結並E化!
4樓
福樓
Sealed
5樓
專業的5樓
學校很用心在培訓學生的就業能力
而且電子化系統越來越方便了
無論是演講、課程、校內活動,除了學分課程之外都讓我受益良多
從大一到大四感覺學校不斷地在更新成長
我在其中也越來越愛這裡
期待更好的東吳跟更好的自己!
讚啦
中四B 94111209 王慧婷
非常感謝你的肯定喔~希望我們的努力能為大家帶來更多不同的學習體驗~
6樓
6樓
94121113 屠怡瑄
我期待學校出現更完善的學習平台 讓學習更便利
meg-1208@yahoo.com.tw
7樓
7樓
中延A 93111129 吳旬糸
最近這幾年,學校的資源越來越多ㄌ!
除了關心學生的學業外,
也積極幫忙即將畢業的學生加強職場競爭力!
如:上述的八大目標!
學校的職員們真是越來越厲害ㄌ!也很感謝你們!
8樓
8樓
社會競爭力大
要如何提升自己
學校提供了多元的學習平台
讓學生可以多方面的攝取知識
真的很好~
中二C 張維真 96111340
9樓
9樓
在信箱裡發現這個部落格
感覺真的很棒
學校真的為學生做了很多事
在這裡
可以讀到好文章
讓自己的某些困惑得到一些答案
更了解自己
讓自己不斷在進步
加油
財精二B 王儀瑄 96155225
你們的進步就是我們的驕傲喔!一起加油!
10樓
10樓
貿三A 黃韻芝 95113003
在學校生活第三年的我
對於自己未來的出路漸漸擔心
怕自己的能力比不上別人
因此積極尋找加強任何能力的管道
看到這個網站的成立宗旨以及學校的用心
真的感到學校的資源真是源源不絕
讓我們不至於畢業而後徬徨而無目標
11樓
11樓
這個平台看來還不是很多人知道呢~
不過還真是不錯^^
文章講到的八點確實很重要,
也常常被忽略,
畢竟會這麼積極準備未來的人,
好像少之又少><
看來我要趕快改掉我船到橋頭自然直的毛病囉~
確實的規劃應該才是唯一的策略吧!
對啊~本網站目前還在努力宣傳當中~希望大家多多捧場~好康道相報~大家一起來互相交流~互相學習囉~
12樓
12樓
好棒的學習資源
好棒的分享平台
[我思故我在]
這裡可以得到更多上課不一定學得到的知識
讓自己更加提升和進步
校內也常辦好多活動~
很喜歡這裡~謝謝你們!
13樓
13樓
學養快e通‧八大目標真是太棒了
對於人格的培養ˋ發展
還有未來進入職場前的準備
都有很大的幫助
學生學習資源組真的很用心
希望繼續保持下去
加油
財精三B 95155256 翁聖洋
非常感謝你的肯定!我們會繼續努力的!^^
14樓
14樓
97151318 經一C 蔡庭玗
學校的網路報名活動很方便
可是因為有時候我想要參加的活動
但因為當天不是在該校區上課
就無法參加
有點可惜
不過學校真的很用心喔!!
謝謝你們!!
15樓
15樓
97141335 何美慧
學校活動e化讓知道和報名都變得方便
真的很棒!
可是有時候我想參加的活動
因為當天不是在該校區上課
就無法參加,有些可惜
社會競爭越來越可怕
對於自己未的來有點擔心
怕自己的能力比不上別人
所以非常希望讓自己不斷變強
感謝學校提供這樣一個管道
辛苦了!
16樓
16樓
學校活動e化真的還不錯,網路報名節省了很多麻煩
雖然敝人很多活動都不能去(和系上課程衝堂)
但是有這樣的立意真的很好!!
而且居然有blog,整個就是很酷炫阿
就在下目前狹小的認知裡
似乎不是有很多學校(非社團學生會等等)會設立blog說,感覺好像是很有心咧
by 95134026 微三老人 劉程豪
希望透過大學生常用的部落格更貼近大家的想法及學習方式~
我們今後也會多多努力的~
感謝大家的支持!!!!!
17樓
17樓
97116220 工一B 陳志偉
對於8大目標.......
以 清晰的思辨能力
獨立的道德思考力
是我覺得較重要的能力
話說......今天才知道有這個平台,
以後會多注意,哈哈
18樓
18樓
95135088 心理三 邱子盈
看完8大目標,可從中學到一些重點,
但是就像教科書上,每一個理論都是研究者經過無數實驗出來的,
大學生在4年之間,要去實踐8大目標,或許需說是個挑戰。
宗旨所提及:從大學生的角度出發,由大學生自身探討自己該如何成為21世紀稱職的新主人。
當我在看到這一句話時,思考的是,我真的符合「大學生」的條件了嗎?
網站的確頗少人知道,謝謝學生學習資源組的用心!
19樓
19樓
學校不斷的在為我們開發學習資源,本站就提供了很好的想法。
但是以本站提出的這八大目標之中,我們實際上在課堂中能學到的其實真的很少。
如果要具備這八大能力,學生一定要積極主動的尋求在課堂之外的學習機會。
參加社團,e化的電子校務的各項活動等等,都是學校為我們準備好的。
期望本站日後提出更多新的想法,讓我們一起成長與進步。
95122156 日文系 黃其涵
本組日後也會舉辦許多不同主題的演講~
希望能透過不同的方式讓大家學習到不同領域的知識~
還請多多支持喔~
20樓
20樓
我很高興學校提供我們的不只是學術上的資源,更提供了我們許多資源,引導我們發掘之前從來不曾觸碰的世界,使我們
的大學生活過的多彩多姿。我很幸運是東吳的ㄧ份子。
97121117 林岱君
21樓
21樓
教育的目的是教導學生如何在社會上找到工作?
教育的目的是培養學生找尋答案的能力?
教育的目的是傳授學生一技之長?
大學的目的是哪一種?
補習班的目的是哪一種?
身為學生,教育對於自己的期望又是哪一種?