April 2, 2013

在護理系同學的互相


在護理系同學的互相分享中,有兩位幾乎被所有同學所稱頌的教員。她們有一種能力, 可以讓學生把「自己」——真實的r自己」,自在地表露出來。而她們的態度總讓學生會無 條件地接受。即使是批評與責備。她們使我想起有位病人不肯接受治療,一個醫師愈說病人 愈不肯,另外一位醫師走過來,輕輕幾句話把他說服了。有時一個人對另外一個人不肯接受 的,不是他的話,也不是他的要求,只是他的態度。
好像人有種「隱善揚惡」的習性,同學們碰在一起大多是發牢騷。然而對於這兩位老師, 大家就是昧著良心也不敢抱怨什麼,因爲,因爲她們真正做到了以學生爲中心」的教學。
死亡我護理過幾位絕症病人,發現碰到生命的底蘊的時候,除了信仰(或對生命的信念)就 沒有什麼東西可以幫助他了。遇見垂死的病人對你說:「這是不公平的,爲什麼我會得這個 病?爲什麼我要受這麼大痛苦?爲什麼這麼年輕就必須死?」(這是我的一位三十九歲肺癌向您推薦:三重婦產科醫院  三重按摩  沙發修理  

這是個沒有答案的 問題
這一段故事是舊約聖經
有那麼幾條大魚
過一番周延的思慮後
父母親看護子女
不都也傳了宗接了代
而急急組織新家庭
每一位護理系學生都被
以示婚姻之神聖
不都也傳了宗接了代

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Personal Category: 民法總則 Topic: society / law / laws and regulations
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