为什么要上大学?
大学不应该只是职业的训练所,但是能不能找到工作和薪水的高低都不是评量大学教育的成功的指标,如果一个学生可以为他的将来做选择和负责,那么博士生卖猪肉也不一定是教育的资源浪费,反正只要他自己知道自己在做什么都行,反而可以成为多元社会的典范。潮流女性
近年来的台湾大学教育也成为了瞩目的焦点。大学生毕业起的薪水本来就很低,超低薪资也让年轻人在房价和物价的台湾生活感到困难,更是看不到未来。最近,世界烘焙大赛冠军吴宝春师傅想要进修高阶管理硕士班,但只因为他的学历只有国中毕业因此不得其门而入,大部分大学生毕业之找不到工作甚至找到了薪资又很低,而很多社会成功人士都想回头来完成大学的课程,人们为什么要上大学?而在大学里面我们又学到了些什么呢?
台湾的教育从国小到高中大致上是一言堂的教育,老师教授讲的课都和书本是一样的,考试时也是有相同的标准答案,学生也会误认为学校学的东西是和世界上是一样的真理。对于课外读物,学校也以学生应该以学校的课业为重,读完课本考完考试在有空闲的时间在去看课外书,因此学生也很少有机会接触教科书以外的声音,在这样的教育制度下根本就没有机会会思考一个问题会有很多的不同答案。在大学里。每位老师都有权利选择不同的教材,对同一件事也可以有不同的意见,甚至同一门课的教授彼此不同意对方的看法,这也很有可能是很多人有生以来第一次感受到知识的多元化,也让他们惊讶的发现原来一件事有这么多的不同的看法,未来也可以从每一个不同立场的角度来看待一件事,这是一言堂教育很难训练出来的的。
其实大学不应该只是被定位在职业训练所的,能不能找到好的工作可薪水的高低都不应该去评量大学教育是否成功的指标,如果一个学生能够做到独立思考他的未来并为他自己的选择负责,那么博士生买猪肉也不一定是浪费教育资源的一种表现,只要他们自己知道自己在做什么就行,反而可以成为多元社会的典范。当然,这也不代表每一位大学毕业生都具有这样的能力,大学教育一而只是提供让大学生具有多元思考和主动发掘知识的可能性,所以大学生必须负大部分的责任。
