我們的教室 我們的夢 part1
打鐵趁熱!!!這周末想說趁著記憶猶新
so先整理了一點點der影片內容haha
「我們的教室 我們的夢」這部紀錄片包含了六個台灣創意教師團隊
以下將逐一做簡單的內容介紹:
首先是高雄市港和國小的「動口動手玩天文」
天文這個領域對於小學生而言抽象無比,就像真的是相差了好幾光年
記得小時候,自然課老師通常是抱著一顆地球儀或者是充氣地球對著它「指指點點」
然後一會兒說右手是月亮、一會兒說某某同學的頭代表木星......等等
常常稍一散神,或是不明白老師說的方向、運轉就立刻被火箭送回地球進入不了老師腦中所建構出的宇宙
而紀錄片中的老師以創意的方式將宇宙「看的到摸的到化」!
利用大大小小的球體,要求學生依比例關係去推測哪顆是地球哪顆是月球;
實際帶大家到較空曠的場地,同樣依比例關係找出兩者間的距離
也從地球和月亮關係的教學擴展到宇宙中其他星球、星球
以保麗龍板、各種比例的圓球......等等讓孩子們更了解星球之間方向、距離、排列甚至是運轉的關係
(國小的我肯定不知道獵戶座是蝦米碗糕!!!)
其中有個讓我印象極為深刻的就是「月亮餅乾」
老師讓孩子們帶oreo和花生醬 在講解過月象之後 讓大家利用餅乾和奶油排列出月的圓缺
不但孩子們學到了月象 各個都玩得不亦樂乎 ((so cute!!!!!!!
學習不再是單向講授而是雙向的互動
要做出創意活動設計需要許多老師的集思廣益
但當大家對天文不熟時該如何是好呢?
其中一位老師的說其實他們就是:「老鳥教菜鳥,專業教入門」
我想這是和我們所經驗到的非常不一樣的吧
通常我們看到老師們似乎是單打獨鬥型居多 可能偶爾遇上班級經營困難問問同事
教學團隊我覺得是一個非常迷人的方式
每個不同領域的老師針對某一種學科發展出各式各樣的教學活動
如此做出來的效果想必是令人有成就感的!!
網站:港和國小天文教育館
第二段是台中神岡的社口國小
這部分的教學介紹我覺得有點像是小時候的「鄉土教學課」
老師們以家鄉社口為圓心帶著孩子們出發去認識這塊土地去挖掘他們的社區故事
他們設計了「社口藝術地圖」和「社口之樹」......等等的活動
分別是帶孩子走出學校走入社區後 讓他們畫出從他們眼睛裡看見的社口
以及 讓小朋友畫出自己心目中的社口之樹
讓孩子們了解家鄉如他們的根 無論樹幹樹皮往多遠的地方去
最後都還是可以回到家鄉
有時候聽小朋友講述他們所聽到的社區故事真的是很「趣味」欸 XDD
我記得有一位小朋友說:「爸爸說當石頭公的義子就不會一直唉一直唉」haha
另外該團隊的老師也提到:「人生可以不完美,但不能不完整」
雖然人生不可能完美,十有八九的意料之外,但我們要努力使他完整
有時候經歷挫折雖然會傷心難過,但經驗卻使我們更加完整
而社口的孩子們也正透過這些學習使他們自己更加完整
網站:社口國小教育計劃
第三部分:新竹市光武國中的大自然教室
因為林茂成主任的理念:「孩子應該學會冒險」
這群光武國中的老師和孩子們開始他們攻下合歡山頂的體能計畫
除了一些相關的醫護知識再加上重重的體能訓練關卡
真的十分佩服這群老師 要扛下這樣一大群學生安全的責任是個多麼有勇氣的決定
也讓我想起高中的時候指考前夕學校舉辦的「草嶺誓師」
全校高三生一同走完草嶺古道 在最後寫下對自己未來的期許
也許的風景沒有合歡山上的雲海美麗 但我想那種靠自己走完全程的感覺是一樣的
那天道上下著大雨刮著大風霧濛濛的一片 天氣很冷但大家穿著雨衣一邊走又一邊流汗
雨衣內外都是溼答答=口=各個模樣都是狼狽不堪 但我永遠記得大家回家時臉上掛著的都是滿足的笑容
光武國中林茂盛主任所說的話讓我印象很深刻他說:
「台灣有幾個教授?但有幾個探險家?」
確實現在的社會裡許多孩子都習慣被保護得好好的 但他們卻少了往外去看看這世界的機會
網站:走出教室,體驗自然 溯溪浮淺腳踏車環島的獨特教學
(原來新竹市光武國中不止有待學生登合歡山的壯舉,還有其他各種靠近自然的新體驗)
ps.給可能不是這堂課的人們「Our Classroom, Our Dreams」對這部片有興趣可以關注一下: D
2012/06/04 yinyun
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