【偏見‧傲慢】
今天,
強烈感受身為弱勢團體的無奈與無力。
身處這個長久以來備受評論的場域之中,面對許多確切存在的問題時,
由於瞭解很多屬於結構面問題,因此會嘗試為一些不合理現象予以詮釋或同理。
試圖透過反省來積極看待,希望從內部批判以增加評論說服力
而非如同局外人般從未參與的旁觀角度針鋒相對。
然而或多或少仍舊感受到所謂的不平等對待,
大至編班、排課、教師甄選,小至各類活動的任務分配,
不平等無處不存在,特別是這次的導師遴選更是強烈感受到前所未有的衝擊。
而攤開這些事件一一檢視,其實可以歸納出這些不平等們有一個共通的行走規則,
那就是許多人會口口聲聲掛在嘴邊的「倫理」。
何謂「倫理」?
根據教育部國語辭典的定義如下:「人與人之間相處的常理」。
意即,不同人際關係之間如何相處的一套穩定且長久的規準。
既然是一套「常理」,就應在各種狀況下皆適用,
而非選擇性地視情況才加以運用。
許多自詡為「資深」層級的教師們,常常將這個詞掛嘴邊,
衍生出的話語如下:
「我們當年也是這樣苦過來的」
「妳們年輕人要多擔待、多磨練」
「年輕人就犧牲一點嘛!」
「我們以前也都不敢吭聲,傻傻地做」
我並不否認菜鳥需要磨練,磨練確實可以造就能力;
我更同意資深教師們對於學校有一定程度的貢獻,並且是值得肯定與尊重的。
然而這些「」並不能作為判斷一切事件的遵循法則,
特別是部分人很明顯地是為了維護自己利益或逃避責任而躲在「倫理」神主牌背後,
大聲疾呼著「倫理!倫理!年輕人都沒有倫理了!」
當菜鳥們有難或身陷困難時,誰來出面聲援?誰來給予溫暖的鼓勵與支持?
此時的「倫理」真的就只是神明桌上的一面木牌,點綴性地閃耀,功能卻有限。
當任務分配到資深教師身上或既得利益受威脅時,
「神主牌」便又如同一道難以違抗的聖旨,甚至發揮尚方寶劍般的威力可先斬後奏呢!
由於歷經太多這類事件,在這個場域中「倫理」對於我而言,
只不過是一個冠冕堂皇的最佳擋箭牌,被允許選擇性地使用,沒有任何具備說服力的根基。
特別是那些不具「值得令人敬佩」言行舉止的「資深」教師,不但沒有帶領菜鳥、豎立模範,
卻只會倚老賣老,將「資深」作為「壓榨」新人的談判籌碼,更令人感到不齒。
只要有人存在的場域,便會有不同的聲音。
由於意見紛歧、各自有其私人需求,因此「制度」便應運而生。
透過公開程序經過合法方式,立下一大眾願意遵循的遊戲規則,
目的在於使各類活動有一明確規準,所有人皆照著制度走,具效率且公平合理。
不但可免除紛雜意見,夠使活動之辦理可長遠且穩定地進行,
並且不會因為行政人事之變遷而人去政息,甚至革除那些不公平的檯面下考量與人情壓力。
這便是「法治」的重要,袪除「人治」的陋習。
但是制度是一固定框架,在此框架下當然可保有一定程度的彈性,
如果因為一些不可抗拒之因素得以進行適度調整,使制度保有「人味」。
不同人對於自身的生涯規劃皆有不同層面的考量與計畫,然而制度業已透過公開程序建立,
便應依循此規則執行,一切的彈性可以列入考量,然而應置於制度之下,
制度理應優於彈性,彈性應以制度為前提才加以考量。
否則面對多元的聲音,無制度在背後支撐,執行人員將無所適從,
面對任何決定也只能依據親疏遠近的「關係」加以判斷,便又回歸到「人治」的不合理框架。
與執行人員關係親近的,獲利多一點;與執行人員關係疏遠的,犧牲多一點,
這麼一來說服力何在?公信力何在?公平性何在?
這次的遴選制度不但推翻了先前校務會議決議的辦法,參與人員更違反了利益迴避原則,
遴選過程成了各方角力競逐,檯面下運作暗潮洶湧,遴選過程形同一場黑箱作業,
不透明化遴選過程,那張「倫理」大纛又被請了出來,搖旗吶喊後再度被奉上主位,
菜鳥們照往例又被摸摸頭、安撫勸說一番,只留下滿地的啞口無言,靜待殘酷的最後審判。
我拒絕這樣的無條件臣服,我厭倦這樣的不合理模式,
即便意識到發聲只是微弱的呼喊,反抗只是垂死前的無謂掙扎。
絕不能因噎廢食,不反省而無奈接受只是一種姑息養奸,該有的程序正義仍應爭取,
若健全制度不建立,這樣的亂象絕對不僅止於這次事件。
無論結果如何,學得的最大教訓便是認清「倫理」這張該死的假面具,
以及某些自詡為「人師」們的真正嘴臉。
事情沒臨到你/妳時,都好商量、都可以同理,然而實際支援何在?「怕事」仍是存在。
只能期許自己,十幾二十年後成為大家口中的「資深」前輩時,能把持該有的原則,
不把「倫理」視為一項理所當然的福利,而是一種時時刻刻的「警惕」,不倚老賣老。
並且在他人也面臨類似狀況時,亦能具備道德勇氣挺身而出予以支持,
而非口口聲聲的同理卻一點實質動作與支持也沒有。
狗頭軍師引用得好:「無欲則剛」
看來要能真正剛強不被催折仍有一大段路要行走阿!
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Sealed (May 31)
1樓
1樓搶頭香
寫得很棒很見血~
但諷刺的就是
握有權力的人根本不會也無法這樣思考
讀過書不代表懂邏輯思維,或許只學會辯駁
訂規則不代表懂公平正義,或許只學會弄法
很多人的觀點都還是很「醬缸」的
值得研究的是
是這類的人才會去追逐、濫用權力?
還是得到權力後就會喪失反省批判?
如果結構真的如此僵化腐敗
我們只好自負、媚俗些去搶他們的位子坐坐
說到倫理
我也重視倫理
然而很多人只注重「倫」的高下次序,
但「理」呢?
那才是最根本的吧!
如果教師也必須列出生涯發展的目標
現在
我要當個很努力、耐操、把握學習機會的新手教師
但未來
我以一個受人肯定尊崇有非制度性影響力的資深教師為長期目標
「醬缸」真是無處不在阿~
這值得再花幾個篇幅好好討論!
你快點準備好搶他們的位子座,
這才最實際且直接!
學校最常講「倫」或「情」了,
這些常常是他們所謂的「理」!
2樓
2樓頸推
爆!講這暱稱妳百分之百知道是誰了!
我原本想帶一點神秘感的勒!?
(切入正題)
誰拉!誰用"倫理"打壓老師阿!我去殺他!xD
這是哪種倫理!這樣的倫理不等於真理.
反正他悶都老了!不過幾年就是美女當道的時候拉^^^^^
世界那麼黑暗.我要怎麼往好的地方想呢?
用黑吃黑的正義?那還是正義嗎?
近來如何?謹此道安
學生我最近忙於第2次基側而昏天黑地
PS師丈好XD?
大帥先生,越來越高調了阿你!
關於公平正義,你可要用接下來的人生去體會,
我也無法給你什麼準則或標準答案,
不過一定要記得一個功夫:「自省」,
才不會枉費自稱是我的愛徒阿!
至於近來雖然很多是要忙,
但是過得挺愜意的哩~(除了這件鳥事之外)
你可要加足馬力衝刺,
千萬千萬別留下任何遺憾!!
否則我可不會原諒你阿~
3樓
3樓坐沙發
老師我雖然沒看完`
因為我幾乎都看不懂`
但我可以交你啊=))
你跟她說你之前都傻傻的坐了
那不如再幫我多做一些
等我跟你一樣老了後我再來跟你做一樣的`
那些老師都老而不認老`
要死不死的還依職呆在鳳西`
鳳西如果多幾個你這種美又年輕的老師`
他X的我一定從讀國中=))
哈哈哈哈哈哈哈`班導好久不見阿=))
那個自稱大帥的?你搶了我的台詞`
嗨:) 師丈` 你好` =))
......怎麼覺得你說的話似乎一點「建設性」都沒有,
甚至是來亂的阿!
遇到事情請盡量客觀分析,
不要情緒性謾罵阿!
你真是來討罵的阿你,
雖然出發點是為我抱不平...呵呵
最後,想要問好也不是用這種方式吧~
4樓
福樓
唉唷`哈哈哈=)
發現很久沒被你罵
好不習慣噢我=))
你只要多來留言,
肯定是機會多多的!
5樓
專業的5樓
我也是直接被告知要當導師了耶.....
我們好像比較沒有「倫理」問題,可是有「各科平衡」問題。
這個歌是你唱的喔?
那要看妳們學校有沒有訂定「導師遴選辦法」,
我們學校有訂,但又不照規則來,這才令人感到生氣!
其實「各科平衡」問題我們學校也是有,
這又是另一個層面的問題了。
這聲音像我的嗎?如果是,我要偷笑了~哈哈
對了,你到底是誰阿?不是呆呆吧?!
6樓
6樓
Sealed
Sealed
7樓
7樓
我記得以前國中的時候這問題就一直存在了吧...
只是那時老師您尚未遇到啊~
其實不光是在學校
整個社會上似乎都充斥這種問題
以老賣老在有權力的人手上不過是他們平時慣用的手段...
倫理道德也是他們推托的說法
於情於理...似乎這些問題都不應該出現
但是握有利益的人總是不願放棄既有的好啊..
不論那些來源是否合理
這些問題當然陸陸續續都有接觸,
只不過這次是「正面衝擊」,
所以感觸特別深阿!
唉唉,自省的功夫真是生活的必須呀!
8樓
8樓
這已經變成一個「會吵的孩子有糖吃」的社會
但是 怎麼「吵」是一種技巧
怎樣才能「吵」得到你想要的糖
而不是兩敗俱傷
這需要長年的社會歷練
但不要輕易屈服
否則只會離你的目標越來越遠
支持你囉!加油吧!
逐漸開始體悟要去學會「吵」的人.....
是阿,「吵的藝術」可說是一門需要花功夫的學問!
輕易屈服是不可能的,
因為默不作聲是一種姑息,
甚至不自覺成了共犯結構哩!
那你怎麼開始體悟要學會去吵阿?
還有,你是哪位阿?!哈哈
9樓
9樓
評論辛辣 鞭辟入裡 很久沒看到種種好文了(五顆星) 在各處都有著這種變態的情況 況且在這
個社會倫理也不能拿來嗑飯了 一個不正常西化的社會 倫理早就已經崩解了 雖然是民主社會但
處處都有人在做共產主義的事 與其遵循倫理不如拿他當工具就像果汁機一樣壓榨柳丁.規則定
出來就是要給人破壞的 不然就算沒定大家也應會用正常的思考來處理 那就不需要規則了 法治
社會還不一天到晚有人在違法 見多了也不奇怪了 利益迴避只會出現在課本裡它只是理論而已
會遵守的也沒幾個 遵守的反而吃虧 吃虧就是占便宜的時代早過了 而有這種變態情形應該也是
上一代的變態情形引響到下一代而又引響下一代的就像核分裂一樣越演越烈 如果學校事件拿來
拍連續劇應該會滿精采的 這年頭連續劇沒劇情 有劇情的竟然是新聞 社會真是越來越糟糕了
連最應該保持乾淨的教學環境都進了這個社會的大染缸 未來前途無亮唷
哈哈哈, 原來要這種砲轟性強烈的文章才會引你出現阿!
(果然你的黑暗面其實未曾消失!!還核分裂哩!)
不合理之處固然要批判,
但不意味我們也要讓自己同流合污、自貶身價,
正因環境如此艱困,
理想性堅持更顯可貴也更加必要!
其實學校本來就不是個單純的地方,
只要有人存在就有紛爭,
只不過紛爭起源的事件不同罷了!
在染缸中可要保有自己的顏色阿你~~
10樓
10樓
我好無聊又睡不著
聽你音樂前湊好長噢...
聽到快睡著=))
怎麼又無聊了?
不是在準備考試嗎?
還是考完了?
結果如何呢?
快回報!
11樓
11樓
Sealed
Sealed
12樓
12樓
Sealed
Sealed
13樓
13樓
我最近也有這種感觸
而且非常強烈
年資淺就是一種原罪(或者說就該死)
你沒有辦法攻破那些深年資人所建構出來的龐大牆籬
所以,我們還是來聚餐好了^^
哈哈哈~妳終於出現啦!
妳何時有空哩?是不是一定要週末阿?
還是還可以請休假哩?
亮雯預計8/1~3來嘉義找我,
青萸如果媽媽同意也會下來,
那你勒?有沒有意願阿?!
另外,我們想要8/10~12去找青萸(去桃園或台北都行)
再聚一次哩!青萸有沒有打給妳?
妳的時間狀況呢?快回報!
最後,我收到妳的「神秘小禮物」囉!
應該是從日本遠渡重洋的吧?
卡哇依捏!
14樓
14樓
我上了綜合高中=目
哈哈哈哈哈=]
老師恭喜我吧=))
15樓
15樓
感同身受!
喔~~
原來妳是志宏家的Ann阿!!
呵呵,怎麼妳好像也是有過相同的經歷是吧?