就業力調查報告
【中央社╱台北27日電】 2009.07.27 08:05 pm
青輔會調查顯示,在「高等教育能培養之就業能力」項目的「穩定度與抗壓性」方面,在校生有90%、大專就業青年有73%自認已具備,但雇主認為具備者只有27%,雙方認知差異極大。
青輔會今天舉辦「98年大專青年就業力現況調查成果發表會暨座談會」,
與會者包括青輔會副主委林辰璋、中央大學副校長李誠、
信義集團人資長黃慧珠與青年代表銳綸數位執行長鄭緯綸等。
青輔會是在今年初對大專校院在校生、大專就業青年、
大專校院職輔人員與企業雇主作問卷調查,抽樣誤差在一定公式,
以95%信心水準為計算。調查結果顯示,「高等教育能培養之就業能力」項目中,「了解並願意遵循專業倫理與道德」方面,在校生自認具備者有93%、
大專就業青年為81%,但雇主方面認已具備者只有45%;
在「高等教育應加強培養之就業能力」項目中,
「穩定度與抗壓性」方面,有76%企業主認為要加強,
但在校生只有23%認為需要。
李誠分析結果時表示,雙方認知差異極大,
顯示企業主所認為學生已具備與學生自認為已具備及要再加強的就業能力不同。
他建議,在校生大三時,應設職涯發展的必修課程,
但要強迫學生一定要上,來幫助學生規劃職涯,勞委會也應提供更多就業資訊。
李誠表示,大學教育是在教導解決問題的能力,
如此可以應付瞬息萬變的社會,而不是技能 (skill),
現在許多技職校院只教技能,容易窄化學生學習,
這些學生未來應該繼續進修,增強自己競爭力。
黃慧珠表示,現在學生的優勢是能用網路收集資訊,
也很有熱情、創意十足、聰明,機動性與可塑性又高,
但是由於環境太好,換工作的藉口很多,
有人30幾歲就換10幾個工作,原因是志趣不合,她就很難接受。
【2009/07/27 中央社】@ http://udn.com/
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這讓我想到
最近期的經理人月刊的主題,2009 7月那本吧
accountability "當責"
我引述其中的幾個問題
有興趣的,理應自行閱讀整本書
當責式管理的意義是:
已經準備好去做任何必須做的事,
不但能完成工作,還能交出成果。
然而有時明明已經力行「當責」,
卻未能交出令人滿意的成果,
中間究竟哪裡出了錯?
其中主要原因,在於人們對當責的概念出現某些誤解,以致於功敗垂成。
一般來說,對當責的主要幾個誤解,
包括:
1.過於低估「個人期望值」(personal expectations);
2.沒有活出誠信正直的意義;
3.將當責視為名詞而非動詞;
4.不能釐清變革與衝突與當責直接相關;
5.沒有幫助其他人發展個人當責(personal accountability)。
書中提出解決的方法
方法1:訂定高標準「個人期望值」
方法2:活出「誠信正直」的真義
方法3:將「當責」視為「動詞」
方法4:接受變革與衝突
方法5:幫助旁人發展個人當責
會影響當責式管理的兩大阻礙分別是:
唯唯諾諾的人(yes man)與討好者(pleaser)
誠信代表行動,身為經理人,應盡可能避免做個唯唯諾諾的人,
因為這樣只會影響事情的進行,而且距離真實更遙遠。
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我再看完這一則新聞
心中不免感觸良多
雇主與學生雙方的認知差異如此之大
我實際在大學與研究所
也讓我有此感覺
大學教育是在教導解決問題的能力
一個可以應付瞬息萬變的社會的能力
還記得中華一番的小當家跟阿飛在特級廚師的考試
考的試題是什麼嗎??
慢慢去想
那個主考官出的問題
國士無雙麵
否 麵
為別人打分數的考題
為自己打分數的考題
「The Buck Stops Here!」是美國總統哈利‧杜魯門(Harry Truman)的名言
中文直譯成「責任推拖,到此為止」。
「有當責的人會責怪誰?誰都不怪,甚至包括自己在內。」
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1樓
1樓搶頭香
我抗壓力應該也不怎麼強吧
大學的壓力.....
目前看到有按時更新網誌
應該只剩你了吧
幹宏果然是一奇人......