May 17, 2010

是誰在消弱誰






在教育心理學上學到了消弱作用

然後 對於一些孩子我也使用了消弱

我想有時候她們也看的出來老師很敷衍吧

但沒想到現在我的熱忱

也漸漸被孩子們消弱了

說起來還真有點心酸

我自認做個老師要有原則

但偏偏我又太堅持原則顯的不通情理

也不會變通

漸漸的我學習既有原則又會變通

還記得某個實習夥伴曾告訴我

她覺得我最好的地方就是把每位學生都看成一張無污染的白紙然後去發現他的優點

然後對於學生的話我也不曾懷疑

學生跟我說他不會寫譜  我就畫了音符教他一個音一個音慢慢算

學生跟我說他不會吹直笛 我就叫他把指法抄起來然後也是一個音一個音教他

學生跟我說他不會唱歌   我就邊彈鋼琴邊唱歌慢慢帶他一起和

學生跟我說他沒有帶課本   我就跟她說沒關係下星期把寫譜補起來

學生跟我說他課本不見了   我就好心幫他借了一本但他卻沒有好好對待他

總總的總總

我都是因為相信他們 所以願意幫助他們

但當我發現   學生並不是不會寫譜而是懶的寫譜

學生並不是不會吹直笛而是不想學習

學生並不是不會唱歌而是覺得上台唱歌很蠢

當自己漸漸發現   那份熱忱也因為被騙而漸漸消失

才知道並不是所有學生都可以當成一張白紙來看待

學生學不會尊師重道

不懂得基本禮貌以及態度

上課想講話就講話   不滿就直接頂嘴    不開心就趴下睡覺 

我思考著為什麼  也思考著是誰的錯  

是教育出了錯還是家庭出了錯  

還是都錯了





但還是要加油

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Personal Category: Uncategorized Articles Topic: feeling / personal / murmur
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  • 1樓

    1樓搶頭香

    Sealed

  • Sealed at May 17, 2010 06:48 PM comment
  • 2樓

    2樓頸推

    Sealed

  • Sealed at May 21, 2010 02:44 AM comment
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