寫給八年級敦化家長的一封信
在很久以前,小學是快樂的
到了國中開始感覺到課業的壓力,日子也被考試和鞭子圍繞著
不過那是很久以前的事了...
今天,台灣的教育在幾經顛覆改革後
孩子對課業的壓力從小學開始,就進入了超感知的學習領域
從我們那個時代的聯考,到後來十年教改的基測
再到現在北北基採納部份在學成績的入學方式
教育單位一直想要達成的目標是減緩那個一試定江山的壓力
但最後的結果卻是將這個壓力遍地開花似的積壓在孩子青春洋溢的三年
這一連串的教育改革很像伊索寓言裡的"父子騎驢"
人云亦云的結果,拖拉著這一代的親子關係走在高張力的臨界點上
說這些話其實不能減緩家長面對孩子課業壓力下的心情糾葛
因為我們活在如此真實的殺戮戰場中
但我想要很忠實的將自己24年站在第一線從事理化教學的心路和家長們報告
這十多年來理化的教案章節大致沒有什麼變化
第一章講實驗室與測量學(密度),第二章講物質分類與水溶液(濃度)
第三章講波動學與聲音,第四章講光學(國中學的是幾何光學)
敦中在第一次段考考到第三章的波動學(3-2)(希望講義的3-1)
(介壽,中正,金華都考到第二章完,考試日期都在同一個星期)
原則上第一次段考是同學們國中生涯的第一次理化大考
也是他們人生中的第一次理化段考,所以學校大多採取"放"的策略
但接下來的第二次段考就內容和難度而言都提升了
幾乎所有學校都考到第四章完,但敦中早各校一個禮拜考試
所以敦中的同學在課業上的強度在兩次段考中都是高張的
或許我們可以這樣想,敦中第二次段考雖然早一個星期考,但考試範圍也少一或二節
所以兩相權衡下正負相抵,課程並沒有比較吃重
(在第一次段考前,我以敦中的進度為準,所以已經教到3-2)
為什麼"希望理化"的進度比敦化學校慢一節,造成家長們的心慌
在這裡我要和家長們報告一下第四章光學的屬性,以及謝謝敦中家長們的支持與包容
第四章分成五節,其中前三節(光的直進性,反射與面鏡,折射與透鏡)
對同學而言都是不容易拿下來的章節,尤其是第三節的"折射與透鏡"
單單這一節連內容和題目的講演要學好,就要花四個小時以上
而第四節的"光學儀器"和第五節的"光與色"都只是半小時的課程
所以光學學起來的成敗,幾乎就卡在第二節到第三節的養成部份
因此當學校在這個地方進度很快時,我是陷入深深的掙扎中的
同學在這裡原本就很不容易學懂,再加上學校教得很快,就更像鴨子聽雷了
如果我也教得快,那同學們就喪失了最後一次學好它的機會
所以每一年在這個地方都臨深履薄的將幾何光學裡最"誘"人的章節仔細舖陳一遍
當我們過了第三節,幾乎就等於拿下了光學
不過我知道家長們的心情是跟著學校學習進度,真實而具現的起伏著
我的堅持是需要家長們的支持與體諒,但我知道這仍不足以將事情做好
所以就像我和私校同學的約定一樣,希望同學們只要學校進度超前的就私底下個別來問
甚至於為敦中加課,都是我極為願意做的事情
理化的學習很重理解,真正的懂和一知半解的懂
在解題應用上是有很大差別的,當然我也知道學習成就的養成極為重要
魚與熊掌的取捨一直存在於進度和時間的拉扯之間
雖然我有24年的教學經驗,但我仍會好好的省思這個兩難的問題
如今,段考在即,我們先於11/13,15兩天為敦化加開一堂加強課
(原本11/20,22的加強課照常進行)
然後再於11/22為敦化加開一堂正課,希望這樣的課程能帶給孩子光學上的充份理解
這是我們針對敦中第二次段考所作的安排
我知道我們仍有許多改進的空間,我們會持續地檢討改進
最後很想說的是內心對家長們的至高敬意
謝謝您們的支持與諒解,在我們能力所及之處,我們終將竭力傾聽改正
這不是一份心願,是一個行動的力量
信末祝家長們事事順心,有一段美妙的親子學習歷程
汪飛白敬筆
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1樓
1樓搶頭香
給現在敦中八年級的家長
我是剛從敦化畢業的高一生
我還記得......之前我們也是在希望比學校的進度慢
的恐慌之中 加課我們也經歷過
說真的 教的慢......也是沒辦法的
這樣我們才聽的懂、理解的更好
如果把一切草草帶過趕進度的話
就算有教 還是不懂
並不是汪老師教的不好
如果把一切新的東西一口氣壓進我們的腦袋
不管在怎麼努力 還是很難搞懂
都亂成一團 考試自然也不好
請諒解汪老師 他......真的教的非常好
是歷屆一致認同的
這是我的肺腑之言 看到這篇文由感而發的
請見諒
還有
這是給現在所有在希望的學弟妹兩句話
"理化不難,難的在你的心情。"
"加油!!"
彥瑋,你好窩心:)
其實學過的人都知道,每一章節都是不等價的
在光學裡大家學不好的多是折射與透鏡
但最後的兩節光學儀器,光與色又是那麼的簡單
所以往往段考範圍差一節或二節,要看差哪一節才知道有沒有差...
我真得很難追得上有些老師的進度...
但對於大部份老師或學校的進度還是ok的啦...
以前聯考時代,填鴨式的教育方式,我還不曾追上過學校進度呢:)
這一點都不誇張,但還是有一群學生和我一起過著快樂學好理化的日子,我們經歷了一段一輩子難忘的歲月...
我其實是很感謝你們和家長們的支持
當然我還有進步的空間,我不會因為自己已經教了24年就覺得自己一定是對的
只是有些內容,我知道如果強渡關山,只會犧牲掉許多同學的受教權
我會再精進自己的教材,直到我倒在最愛的講台上:)
我會加油的,尤其有你們這群學長姐作我的後盾:)
加油!!
2樓
2樓頸推
你絕對不可以倒在最愛的講台上!!!哭哭~
汪肥 你總是
用最真誠的心 把所有的時間都給了我們
總是教的比學校細 豐富 為我們的高中鋪路
總是教得比學校慢 晚下課
但有上課的同學都知道
你很珍惜和我們相處的每一刻
老師 不要自責
這不是你的錯 都是時間的錯!!!
不要說自己不值得
你已經為我們做太多太多了
汪肥 加油
你在我心中永遠是最棒的老師:)
改天拿我的SUPER IDOL給你看:)
今天還有看到你:)
你沒笑 只偷瞄一眼
因為正在認真的上課
加油:))
呵呵,我今天看到你時很想走出去說聲嗨...
但今天的壓力真的好大,我幾乎是跟秒在賽跑
深怕時間一溜煙的又不見了...
所以只有定定的看著你...
其實能教到你們,真的是我莫大的福氣
你們不但讓我有力氣站在講台上,而且還教我感受到這一切都是那麼地值得...
為你們做些事是我非常快樂的事,所以我一點也不厭倦
而你們又總是給我最正向的回饋,這種幸福真的很難言喻...
明天就輪到你們啦,又是一堂超級重要的課
我要好好的養精畜銳
咱們明天好好地享受它吧...
我們一起加油...
3樓
3樓坐沙發
看到敦化這2個字我就忍不住點了進來
好久沒來老師的網誌了
嗯 想當初發現老師竟然教的比學校慢真的是嚇了一跳
也曾有質疑過 但最後考試證明了老師的教學品質
一樓的同學 我不認識你(我們同屆吧)但你講得很好
沒錯 就是教的非常好 沒有其他形容詞
而且敦中的老師也都有一定的水準吧 不必太擔心
雖然新制度我不太了 但敦化和汪肥都是我最信任的
聽說這次9年級的模考很慘 但我相信學弟妹們能突破
難關的
老師的講義真的到高中都還可以用(別像我傻傻得丟了
囧)
加課什麼的 我們都經歷過 沒什麼大不了
認真的面對理化才是最重要的:)
唉!其實我教書這麼多年,還真是追得好辛苦
我們在一起上課的時數少,要分秒必爭才有辦法在浩瀚的理化世界裡累積一點點知能...
不過我幸運的遇到了你們,一群專注於課堂上的眼神...
敦中在我心裡面一直是教我尊敬的...
上回的第一次段考,敦中因為隔宿露營所以上課面臨有缺課的危機
結果,學弟妹們全數到齊,一個也不少
在我心中激起好大的漣漪,久久不能平復
這真是太難得了,我好尊敬他們呀:)
這些年來,敦中一直保持著這樣令人動容的表現
我真的好感動好感動...
唉呀!不說了,總之就是我的幸福啦:)
還有呀!你竟然把我的理化給丟了,天呀...
你當是大學畢業了,將學士帽向空中拋去一樣呀:)
好吧,丟了就丟了,如果有什麼需要問的就回來吧...
好好加油呀!你的學弟妹可是很棒的呢:)
4樓
福樓
加油吧 老師, 很高興也很感激你昨天能在百忙之中還能
跟我分享你二十幾年來的經驗, 讓我了解了將來要在教育
界生存所要了解的現況跟挑戰.
就像您所說的, 台灣的家長及學生是處於恐懼之中, 深怕
沒念好書人生就毀了. 跟了三位從事不同性質的教育人士
交談之後, 三人所認同的都是教育要做得好, 做的對,
家長的觀念與期望佔極大的影響...
我還無法為我將來在教育界裡面的角色做定位, 但您的教
學精神及理念是我心中的導明燈.
"堅持"吧...
唉呀!你太客氣了呀:)
你都出國了那麼多年,好難得我們重逢
能這樣聊聊天,說上幾句話
可是人生難得的緣份呢:)
只不過咱們聊的是教育,這個標題真不是三言兩語所以盡述的...
畢竟教育在每個人身上都不一樣
因為每個人都是獨特而唯一的
所以同一套教育,因材施教後就有了非常可觀的多樣性...
我也還在不斷的學習中:)
只希望在我未來的歲月裡,能清楚今天自己所做的一切是不是走在對的一邊...
你有心從事教育工作,真的是件很令人敬佩且遠大的目標...
要好好的祝福你...
這個世界上永遠不缺為教育付出的偉大人物
好好加油哦,這畝田地等著你呢:)
5樓
專業的5樓
敦化家長們~不用那ㄇ緊張教太慢~
一路學到九年級~~基礎總是比別人紮實深厚~
所謂慢工出細活~
在學校總是教ㄉ特別快...
為ㄌ就是要空出時間來從頭複習一便....
但..一開始沒弄懂...複習就變ㄉ完全沒意義...
觀念沒釐清...複習一百變也沒用...
雖然汪老師教ㄉ進度跟學校有差距~
但是一步一步仔細ㄉ教...
不但觀念清晰~還可以在課堂上把東西搞懂..
就不用把問題帶回家~
吃緊弄破碗~
重要ㄉ不是教快~而是要聽ㄉ懂...
BY整天被考卷淹沒ㄉ某敦化九年級學生><
汪肥加油~~看你上課聲音都沙沙ㄉ...
好辛苦ㄟXD
唉呀,你們真的好窩心哦...
能教到你們,我真的好開心好開心
這也是為什麼我在講台上那麼多年都不覺得累的緣故
我將自己的教學當作最後一道防線
所以我沒有後路,我只能盡全力的在這一次將事情做對,將事情做好...
雖然還有很多進步的空間,但我知道只有盡全力了
而你們也總是給我正向的回饋,在不懂的地方也都能詢問
讓我們彼此激出火花,同時也帶給我養份
這是我最幸福最快樂的時光...
所以呀!不用擔心我的喉嚨沙啞
我本就打算將自己的聲帶獻給講台
你們的成就成長就是我最大的收穫
這樣就夠了:)
加油哦,為九年級留下一頁生命中不朽的篇章吧:)