情緒化
學生Jason覺得我今天怪怪的,聲音變來變去的,
那是因為講小書Little Red Riding Hood
必須藉由聲音的變換來區別腳色啊,
這次的小書剛好比較好發揮
當時注意到Jason在我唸小書前,
他試唸了第一句,後來聽我唸時,
發現自己唸對了,有驚喜的感覺;
玩類似大富翁的遊戲時,很積極唸字說句子,
課本的複習題目也事先做好(小朋友習慣說 "偷" 做好了),
之後考試的時候,卻只是因為我過去看了一下,
他馬上遮起來,後來要看時,
他竟然不禮貌地說: “看什麼看!”
後來就擺一副臭臉給人看,
最後聯絡簿時間時
我發糖果時,問他想要嗎
看他表情就知道氣還沒消,
很不高興地說: “我不要!”
然後得到的點數也沒拿就走掉了…
為什麼會這樣? 為什麼? 為什麼? 為什麼?.............
一萬個為什麼??![]()
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歷史上的今天:

1樓
1樓搶頭香
沛珊老師,
他是個內向的孩子啦!
丁丁
2樓
2樓頸推
並不會喔~
他平常還蠻外向的
最近變得較不禮貌
苦惱...><...
3樓
3樓坐沙發
我覺得你不用太放在心上
小朋友的情緒本來就多變
這時還不太會處理自己的情緒
很多時候 他們都是直覺式反應
不像大人思考後才行動
也許只是耍耍性子吧
至於不禮貌
現在有禮貌的小朋友已經很少啦! ^^b
最重要的是
讓他們從學習中得到樂趣 成就感
產生學習的興趣
這也是身為老師的使命之一吧 :)