* 追念一位冷色調的理性學姊校長 *
* 追念一位冷色調的理性學姊校長 *
個人自民國七十三年到實中任教至去年退休,期間有幸與戴校長共事數載。在她八年校長任期當中,我從一個學生家長、老師、兼職行政人員或後進學妹角度來看,發現她總是以冷調而理性的風格任事、實踐『教學、服務與實驗』的設校功能。何以言此? 請容個人謹舉下列數隅概說分明:
民國八十四年,國科會會同教育部由有關行政人員、學者專家以及家長代表組成委員會,遴選出已獲美國UCLA博士候選人資格的高雄獅甲國中校長 戴禮明 女士之後,她單獨一人走馬上任成為實中第一位女性校長。這次的遴選模式首開國內公立高中職校長遴選濫觴。
戴校長接任之後,首先延續已經實施的「國小雙語教學實驗計畫」、再協調中學部和雙語部支援師資、責成國小部開設正式英語課程。無可否認:實中的國小英語教學模式,經由多次教學觀摩分享,已成為日後國內公私立小學實施英語教學諸多參考。
實中創校之初即由五部組成國內獨一的雙軌學制之實驗學校;慮及各部師生教學的不同需要而在教、訓、總、輔各處室之外,首開國內中小學先河:設立圖書館,每年編列圖書經費百萬訂購中英文期刊圖書。戴校長到任以後,晉用高考合格的圖資專業碩士擔任館長,擬提「圖書館資訊化計畫」申請專案補助、採用大學院校等級的圖書資訊軟體系統、與清交大進行館際合作、建置國內首座圖書資訊自動化、藏書十萬冊的中小學校圖書館;實中圖書館的營運模式對於日後國內高中職學校圖書館的設置、依據、組織、營運和評鑑的影響匪淺。
實中雖然肩負「服務和實驗」的特殊功能,每年仍然得面對「升學績效」的壓力。國中部新生免試入學,畢業生每年約45~50%進入第一志願高中就讀,升學率100%;高中部學生來源或經直升或經入學考試;為了三年後的升大學榜單,各校無不希望高一新生取自「弱水三千」的那「一瓢飲」。戴校長雖然未曾擔任中小學教師卻歷經教育行政和國中校長洗禮,相信她也深知:決定「高績效的教育產出」的首要條件是「高成就品質的教育輸入」! 然而,在她任內,低學習成就的孩子得以成為校慶邀請卡的設計者;低學習成就的國中部學生能夠就讀本校高中、還代表台灣競逐亞洲區的球賽獎盃;高中學習成就低落而無法在畢業典禮領得一張獎狀的學生得以成為自己的畢業典禮司儀之一;戴校長允許這種種可能在冷色調的安靜當中成為事實。只是在那期間,我個人未曾聽過隻字片語肯定戴校長容許「適性教學、多元發展、給孩子一個機會」,我倒是親聞不少老師、家長因為「教學困難、讀書風氣不佳、恐怕影響升學率」而苦惱叨絮不已。
實中校務預算編列於國科會園區管理局之下,歷任校長在立法院審查預算時,得赴院備詢。個子嬌小的戴校長任內除了頭痛答辯立委質詢有關「一校兩制、公平正義的教育」之外,得為籌措各部學生活動經費而與家長會集思廣益:召集各部老師編劇扮角、租借交大禮堂、親自粉墨登場上演「今夜非常實中」;家長會將售票所得扣除租金、全數作為全校大型學生活動、改善學生社團軟硬體經費之用。
衡諸日後各高中校長因應學生畢業典禮主題扮相登場,戴校長在「今夜非常實中」腳踩高鞘、頭頂珠冠、口說兩句台詞的清太后,不但「實驗前衛」、「融合五部」、而且「聚散四方善財」;家長會運用盈餘先後協助學校添購管樂社、國樂社樂器設備汰舊換新、成立弦樂社聘請師資教練,組訓二十人制高中男女混聲合唱團參加新竹縣市五校聯合音樂會演出,邀請李遠哲先生、劉墉先生到校演講,校慶活動則有交大教授率領研究生開到學校小操場展示自行研發組裝的太陽能車、金山面文史工作室的社區經營分享、新竹玻藝工坊現場玻璃拉絲教學、慈濟環保你和我,千禧年由家長協助交通、校安、放天燈舉辦跨年舞會,選送學生暑假赴加拿大國家研究委員會(NRC)及渥太華大學實驗室觀摩學習六週;戴校長也因為「今夜非常實中」促使分散在園區或新竹市的北一女校友開啟連繫契機。個人因此不僅是她任職實中校長期間的學生家長兼同事,外加一層高中前後期學姊學妹關係。
實論起來,個人就讀高一時,戴校長已進政大教育系。我們那隱微而淺淡的高中學姊學妹情誼連結於綠園之外、也僅只一次出現在她擔任新竹高商校長時。回想起那天,擔任北一女校友會新竹地區召集人的戴校長神情輕鬆招呼大家享用茶點、會議論事。席間私下詢問得知我已通過博士資格考時,提供她的經驗、建議我:「慢慢來、不用急、論文好好寫」;此外,她也談起她才到高商新任一年就申請退休,覺得對學校同仁很不好意思,遂以自助餐敘方式向該校同仁表示心意;沒想到她那將要回加拿大念大學的兒子在餐敘當中,起立舉杯向大家致意,還說:「我媽媽在這裡受大家照顧,謝謝各位!」;記憶中的高中學姊在描述兒子舉杯代母致謝的當下,她臉上所展露的神情並非我在實中一向慣見的冷靜理性而是我從未見過的欣慰和驕傲;那時的她,不是冷色調又理性的戴校長禮明女士而是一臉喜悅又神氣的魏廷翰媽媽。
--- 謹以此短文追念我的高中學姐校長 戴禮明 女士 ---
羅月鳳 (任職實中期間擔任過專任、導師、實驗研究組長、訓育組長、學務主任、圖書館主任 )


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