The Beginning of Dream

前幾天在高老師辦公室看到最近一期的《國光藝訊》，封面正是他們最新強力主打的作品《狐仙故事》，盛鑑英姿挺拔、朱勝麗飄逸絕塵、陳美蘭純真秀美。傳統戲曲很少融入這種日本動漫元素，可以想見，以古典戲曲呈現狐仙故事的神祕、鬼魅、淒楚、曲折時，必定是另有一番滋味在心頭！因為這部戲目前只在台北演出，看不到戲的我只得想辦法蒐集相關報導與資料。

這個Q版小旦是高老師送給我的

這學期修了「兒童文學」這門課，雖然還沒有正式讀文本，但我最近突然有心想要好好探索這個領域。

一直以來，我發現有很多卡通、故事書都不是只有故事而已，有時打打鬧鬧，但卻隱藏著非常深刻的意義，像《花田一路》這部卡通表面上就是個通靈的頑皮小鬼的笑鬧劇，但我看過幾集卻非常震撼，體會其中意義後反而眩然欲泣。像〈聖誕禮物〉一集，刻畫得非常真實，就像我們真實的生活裡，對爸媽不諒解，甚至嚴重地頂撞長輩。這部卡通每句台詞、每個場景都很貼近生活，我很欣賞這位作者，用這樣喜劇、笑鬧的方式，提出對我們生活態度的反諷與抗議。

在美國種族歧視盛行之時，曾有一段時間白人、黑人在公車上的坐位是分開的。如今高倡種族平等的民主社會，我驚訝地見到，類似的事情竟發生在台灣的公車上。

這天晚上，我搭台中某公車回家，兩位來自東南亞的外籍工作者一上車就坐在第二排，沒想到駕駛馬上走到他們兩人身邊，用手把他們拉起來，不斷地說：「你們坐後面一點！」兩位外籍工作者感到莫名其妙，他們指著手中的報紙說：「看報紙……這裡……有燈……」駕駛對他們的話充耳不聞，直說：「一樣一樣，坐到這裡來！」硬是把兩位外籍工作者拖到中後方的坐位，那裡燈光昏暗，絕對不適合閱讀。車子開了不久，一位老婦上車，駕駛跟他聊天，說：「那些泰勞啊！就愛在車上講手機仔，吵得要死，我剛才緊加他們拉去坐後壁，卡免吵死人！」老婦聽了，一副理所當然的樣子，大加贊同。我看到這一幕，感覺整顆心都涼了。不敢相信這樣的歧視事件就發生在台灣，就在我的眼前。後來整條路上，兩位外籍工作者真的專心在看報紙，根本沒有大聲講電話。

大學的每年寒暑假，我一定會要求自己製作相當數量的卡片。前幾天，我達成了今年暑假做60張卡片的目標。從小做卡片至今已有多年，也在這過程中學到不少，願將我的心得分享與各位朋友。

何謂天才，就是放對地方的人才；反過來說，你眼中的蠢材，看完他很可能也只是放錯地方的人才。例如：你和一位土著被困在非洲叢林，既無食物，也無水喝，那麼你將把這位土著當作「天才」，因為他懂得各種求生的技巧。相反地，如果把他帶到辦公室要他使用電腦，那麼情況將會完全不同，你可能會認為他是「白癡」。的確，天生我材必有用。有些科學家連音階都抓不準；有些畫家連一封信都寫不好，可是他們「把自己放對地方」，所以成就非凡。

史蒂芬‧史匹柏就是個例子，他因為高中的成績非常差，沒有任何電影科系願意准許他入學。相反的，他走進電影工作室，認真學到了他所需的技能。今天，他不但製作了許多評價極高的影片，更成為家喻戶曉的大導演。

禪的內化，是幫助我這次製作系刊的最關鍵元素。

學期忙碌到一直沒有時間處理系刊事宜，擠到剩下最後一個月才開始動工，照常理而言，一個月內要重頭開始做，又要忙期末考，實在是令人煎熬無比的任務。然而，事情雖然繁雜，內心卻不斷湧現一股安穩、堅定的力量，總能明白下一步該怎麼走，一直保持著動能與信心。我知道，這就是禪修之後自然而然會激發出來的精神力。

3Q結束的隔天，我馬上趕往台北內湖參加京劇研習營。3Q的身心疲憊尚未消除，到內湖又開始一連串的魔鬼訓練。身體自然是累壞了，但是它讓我的心更超越開闊。

    無情颱風過後，南台灣重創，身在台中已覺得狂風暴雨很可怕了，打開電視才驚見南部同胞的煎熬。整棟樓房應聲倒塌在洪水中、駭人的土石流吞噬了小林等村鎮、盼望奇蹟的家屬在岸邊痛哭失聲、路斷橋斷沒水沒電……看到每一張驚恐、悲傷的臉，即使自己不認識，隔著銀幕也讓人忍不住掉淚。

    黑暗的籠罩下，正是我們團結共心的時刻！有些人提供物資、有些人提供交通工具、有些人捐錢、有些人親自到現場救援、有些人寫文章或作曲鼓勵大眾、有些人每天都對著上蒼祈禱……其實不論男女老幼，我們每一個人其實都有東西可以給出去，即使只是一個小小的心念也好。

3Q之後就是全球營了
去年在全球營感受到專業的力量
記憶猶新

今天在機車上，內心悸動、鼻酸欲泣……

這是我們南區3Q工作人員的參訪場勘，頂著豔陽，在中午熱的時刻，一輛輛機車從成大光口向宏遠興業駛去，經過無數個危險的路口，展開綠色企業之旅。然後，又帶著滿滿的驚奇、歡喜與收穫，一路駛回學校。

這兩三個學期好像都這樣
只要過了期中考
網誌就非常非常少更新

剛才我在一家餐飲店吃飯，來招呼我的是一位大約國小二三年級的男孩，他幫我點餐結帳的專業程度，絕對不亞於大人，我內心暗自讚賞：「好個厲害的幫手，這麼小，就可以代替爸媽處理店務了！」

不久我的餐點來了，男孩也回到座位寫功課，他位子剛好在我旁邊。這時候，有位顧客拉開玻璃門，門上的風鈴撞得叮噹響。「歡迎光臨，桌上有菜單喔~」那男孩對顧客說。又過了一會兒，有顧客吃完餐點要離去了，當風鈴響起，我聽到男孩說：「謝謝光臨！」我用眼角餘光瞥見那男孩，我發現當他說這句話時，只有嘴巴在動，頭連轉也沒轉，臉上沒有任何表情，他就是很冷靜地、很自動地說出：「謝謝光臨！」那個當下，我感覺不到任何溫暖，方才對他的讚嘆也消失殆盡。

加入成大國劇社以來，一直都是學習崑曲為主，很幸運地今年母親節成大國劇協辦「傳說------赤子的修養」敬母文化活動，得以踏入京劇的瑰地，開啟我新的旅程。

三月三十號晚上，嚴長壽先生來成大演講。短短三小時內，有些話講到我的心坎裡，有些話激起我被現實生活壓抑的夢想。在他身上，我看到的不是靠外在能力堆疊起來的領袖地位，而是一顆具有感染力的禪心。

每年三月，她總是以最繽紛美麗卻又令人無限悵然的姿影，以亮眼的金黃，陪同粉紅色的羊蹄甲，一起點綴春日的成功湖。她有一個很美的名字，叫做「黃花風鈴木」(Tabebuia chrysantha)。

生平第一次，聽演講聽到痛哭流涕……拿筆記本上台給蔣勳先生簽名的當下，我胸中盈滿了悸動與感恩，真的，蔣老師謝謝你……

一個老師用心與否，在細微的行動裡，就能表現出來。

這學期美國文學報告方向比較特別，需結合文化地理。組內想了幾個方向，在這節下課詢問劉開鈴老師的建議。當我們提出自己的題材，他便非常熱心地連結與提供更多元方向的思考，告訴我們可以怎麼做、從哪個方向去找資料、從什麼角度去思考批判。結束以後，原本我們要離開了，老師趕忙拿出資料夾中的資料表，在上面標記第○組在某月某日討論了○○題材，老師說：「這樣我就可以知道和你們討論過什麼，以後就方便追蹤，就可以看看你們進度到哪裡了。」