期中考~結束
從來不覺得自己對自己要求嚴
總覺得這樣還不夠好，我可以做的更好!
但也許我常在不知不覺中給了自己壓力
November 12, 2009
November 7, 2009
October 24, 2009
October 24, 2009
October 24, 2009
哈佛夢的實踐—評王智弘《一個台灣小留學生到哈佛之路》
距今二十六年前，有位僅在台灣受過六年中文基礎教育的小男孩，因父親的一句:「希望你們能接受更現代化的教育」而舉家移民美國，在異邦苦學十年，獲得全美最優秀高中生首獎，先後進入麻省理工學院、哈佛大學深造，後來更成為哈佛大學醫學博士!他就是本書的作者—王智弘。
不若前幾年在兩岸三地造成轟動的《哈佛女孩劉亦婷》是一本談論早期教育、培養孩子成為哈佛人的教戰守策，《一個台灣小留學生到哈佛之路》是一本移民的參考書，以過來人的身分，讓想移民美國的朋友們能對新大陸多一些認識和了解；也是一本勵志之書，勉勵青年朋友們:促使一個學生進入哈佛的原因並非在於一個人的聰明才智，而是旺盛的生命力、對自己工作的熱愛及追求目標的毅力；更是一本值得關心教育之人閱覽的書:作者在書中提到多位恩師，除了傳授知識之外，更教導作者做學問的方法、培養作者獨立思考與判斷的能力、欣賞人文藝術及體會生命的美好、敢於夢想，勇於實踐、從實作中學習……。我想:就是這些和台灣的填鴨及權威式教學大相逕庭的教學風格，加上作者的勤學及家人的支持，最後，引領一個台灣的小留學生邁向哈佛之路。古云:「他山之石，可以攻錯」這種教學風格，值得台灣的教育者省思、借鏡。
在閱覽本書時不難發現:作者雖長居美國，但行文卻十分流暢通順，不禁為作者的「不忘本」而喝采!字裡行間，不但擁有西方式的幽默風趣，同時保有中國儒者的謙沖自沐、溫和敦厚及對社會的關懷。
October 24, 2009
影片:「鬼太鼓座」觀後感(A+)
之前曾看過一部名叫”鑼鼓喧天”的西方電影，內容大致描述兩所黑人學校各有其鼓號樂隊，彼此互相競爭全國第一的頭銜而不斷進步。片中男主角是位打小鼓的天才，總以為自己能一手遮天且非常驕傲，在這部戲中男主角慢慢理解團隊合作的重要，也學到謙虛的美德。由於這是一部描寫鼓號樂隊及一位小鼓天才的電影，片中少不了華麗的陣形、美妙的音樂以及十分精湛的大鼓、小鼓的敲奏。當時看完這部電影的我覺得:所謂鼓打的好，打的鼓能振奮人心，或許就是如片中男主角所打的小鼓吧!如此的行雲流水、富含豐富節奏變化、精準的鼓棒拋接技巧……在在使人激賞、讚嘆!直到我看了「鬼太鼓座」，才對”打鼓”這件事有不同的看法。
首先在樂器的使用上就和”鑼鼓喧天”中鼓號樂隊的樂器有極大的不同，鑼鼓喧天所使用的鼓、喇叭、鑼……清一色都是表達雄壯、威武之感情的樂器，但在鬼太鼓座中所使用的樂器，用一句話來形容就是”剛柔並濟”既有陽剛的太鼓，有表達陰柔的三味弦、笛子，有一種外形似金屬圓盤，轉動會發出:鈴瓏!鈴瓏!聲音的樂器，還有彷彿管絃樂團定音鼓功能的梆子。由這些樂器變化出千變萬化的音色，樂器性質雖南轅北轍，但卻巧妙的融合，表達細膩的感情及心境變化，因此，聆聽鬼太鼓座的音樂，在威武有如戰鼓的鼓聲中，有如鼓動千軍萬馬在沙場征戰的鼓聲中，會聽見淡淡的鄉愁，聽見四季的遞嬗，聽見庭院中竹筒清脆的敲擊聲，聽見自己的心跳，進一步體會中的禪意、哲思。我覺得鬼太鼓座精湛的鼓藝，恰如其分的詮釋日本文化中”絕美”的意境:表演者彷彿用盡生命的氣力只爲一次精采的表演!一如櫻花總在最美的時候落下……。
鬼太鼓座這部影片中我最欣賞的段落就是第三段，名稱我記不起來了，但那是一人獨自敲擊鬼太鼓的段落。只見擊鼓者身上只穿一件兜擋布，全身肌肉盤扎，像一道道閃電般糾結，似乎每一寸細微的肌肉都是結實、強壯的。練出這樣的肌肉不若健美先生或演員是為了誇耀或美觀，而是為了敲出感動人心的鼓聲而鍛鍊出如此千錘百鍊的身軀，也彷彿如修行者般藉由身體的鍛鍊來修練自己的內心及毅力，使自己能如痀僂承蜩一般專注。鏡頭帶到擊鼓者的雙眼，那是一雙不帶任何雜念的雙眼，大千世界中的紅塵萬物他彷彿視而不見，眼中只有那面太鼓。
October 18, 2009
August 24, 2009
July 11, 2009
June 20, 2009
Sealed (Nov 2)
