January 8, 2012

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文獻報告

一 ﹒參考文獻:

彩虹魚繪本

作者:馬克斯‧菲斯特 , 1960年生瑞士伯恩人

參考大要:主角彩虹魚認為自己是海中最美麗的魚,卻因太驕傲而漸漸失去朋友們,經過智慧的章魚開導後,彩虹魚慢慢的拾回友誼。

主旨:教育孩子謙虛ˋ尊重ˋ與他人分享的觀念,這本書蘊含分享概念ˋ追求心中真正的快樂的教育意義在閱讀中學習真ˋ善ˋ美的人生價值,藉由這們書幫助孩子培養活潑和群的個性,及快樂與人相處,讓孩子們認識謙虛,謙虛,一種道德的美德,古聖先賢傳唱至今,千古不滅。

二﹒文獻探討:

故事簡介:彩虹魚自認為是海中最美的魚,卻因太過驕傲而漸漸失去身旁的朋友,再經過智慧的章魚開導後,彩虹魚是否能夠重新拾回過去的友誼呢?

l  領域

1. 生活領域

A.    美勞:將自己打扮成一隻魚或者拓印畫魚讓孩子發揮塗鴉創造力。

B.     戲劇:角色扮演-戲劇呈現彩虹魚,讓孩子參與故事內容以及表演經驗。

C.     社會:分享與他人共玩的方式,了解孩子是怎麼與人相處。

D.    自然:認是深海與淺孩的魚類,增加孩子對大自然的認識。

2. 語文領域:

A.    語彙:我會說 -可以和你一起玩嗎?讓孩子在對話學習到怎麼與人說話會比較得體,別人也比較會接受。

B.     導讀:資訊融入(PowerPoint):介紹彩虹魚,讓孩子對這本書有更深的印象,也會記得該如何謙虛。

 

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Personal Category: Uncategorized Articles Topic: feeling / personal / murmur
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