自傳儲存
成長背景
出生在軍公教家庭,背景單純。
求知過程
高中選擇理工類組,大學就讀通訊工程系。
程式設計部分,在電腦概論(實習)及資料結構演算法,使用C語言,微處理機系統(實習)使用組合語言。
工程計算部分,修習過微積分(實習)、線性代數、工程數學、機率論、複變函數、隨機信號分析。
電路設計部分,修習過邏輯設計(實習)、電子學(實習)、電路學。
高頻電路部分,修習過高頻及微波電路概論(實習)、高頻電路設計,在實習課期末有高頻電路設計、焊接及實測。
通訊系統部分,修習過通訊系統(實習)、數位通訊系統(實習)、信號與系統、數位訊號處理,在實習課期末有電路板焊接及實測。
其他理論部分,修習過電磁學、行動通訊,另有跨系選修半導體封裝概論。
專題研究部分,探討題目「小型超寬頻矩形狹縫天線及帶拒功能設計」。
專題研究
「小型超寬頻矩形狹縫天線」包含一個矩形槽孔,以及一個T形饋入線,設計此天線有三個優點:(1)可有效減天線面積50以上,且不犧牲天線效能,(2)可簡單的修改而達到濾波效果,而不需改變饋入線尺寸,(3)T型饋入線有較簡單的幾何圖形及較少的參數,在模擬時速度較快。我們使用CST模擬比較S1,1後,發現槽孔尺寸在13 x23mm時,有較好的阻抗匹配,以及穩定的輻射場型,接著,我們探討W、L、T、LL、WW各值對S1,1的影響,並找到一個理想的W-L-T組合。
除了基本的天線設計,由於超寬頻頻帶範圍在3.1~10.6GHz,在該頻段內包含了無線網路所使用的頻段,為了避免干擾,必需做出針對5~6GHz的「帶拒功能設計」,我們擬定三個研究模型:(a)凹型缺口,(b)叉型缺口,(c)微帶線,並觀察S1,1與頻率之間的相互關係。模擬結果我們發現,只有(a)凹型缺口的設計,比較符合正確濾掉5~6GHz範圍的要求,又不失其頻率增益,而(b)及(c)皆有帶拒頻帶偏移,以及通帶增益不均的問題。
社團經驗
大三擔任登山社隊長,向下管理一部份的社員儲備實力及向心力,向上跟領導者作有效溝通。平常盡心負責,遇到困難的時候,堅持要冷靜、勇敢的處理。
大四擔任嚮導群長及正式嚮導,身負登山專業在社團的傳承工作,以及所有嚮導的開隊和諧,我學習到,在面對壓力及種種困難時,應該如何邏輯思考及有效處理。經歷這些,除了更瞭解怎樣聆聽前輩的意見、整合同屆或後輩的想法,也漸漸知道如何提點幹部伸展潛力、適才適性的引領社團不斷成長。團體的和諧進步,需要不斷的溝通改革,團體的穩定成長,需要不間斷的培育新才及技術研究。
未來職場
畢業是一個過程,更是獨立自主的開始,回首這一切,所學通訊專業及社團經驗,將陪我走過未來的日子,將來踏入通訊實務之後,我會運用更大的耐力、更強的毅力,讓自己歸零、追求腳踏實地的穩定進步,去面對未來職場上的壓力及種種困難。










1樓
1樓搶頭香
求知過程 自我介紹 社團經驗 這些內容可以再多一點
對你應徵的公司看法為何 為何想進入他們公司
加油唷!已經寫的很棒了!
2樓
2樓頸推
挖 寫這麼棒 真利害
要是我就隨便寫寫....是說我的工作幾乎都是靠介紹的 哈哈...還好 不然我的文筆這麼差....
只能 說"慘" 哈哈...