大家都要上大學了,發一篇認真文,互勉
這是今天ptt戰最大的八卦
我看了深受啟發
有心的人看看吧
我不想對這個事件下任何評論
希望同學們能體會其中深意
大學是否任你玩4年,存乎一心
劉教授的部落格
原文網址(點我)
【聯合報╱記者周宗禎、林宜樟/連線報導】
中正大學政治系副教授劉從葦的辦室門口,貼有一幅對聯「政方政統砍一半,階梯教室坐滿滿」,橫批「我很殘忍」;該系今年有四十一名應屆畢業生,僅十五人能畢業,原因是有廿六名學生被他死當。
劉從葦在政治系開了「政治學方法論」、「政治統計方法」兩門必修課,總共十二個學分,部分學生與家長質疑他「亂當人」,指他「至少砍一半」,造成近三分之二學生畢不了業,極不合理。劉從葦也因此被學生私下稱為「劉大刀」。
家長投訴說,如果中正大學的學生程度,如同劉從葦副教授這兩門課的給分,「這麼差、這麼打混」,那多數課程的成績都該一樣爛,豈不是其他教授都在打混?
中正大學「政治學方法論」、「政治統計方法」兩門課,只有劉從葦開課;校方表示,教務處已開會同意再給學生一次機會,可跨校選課,只要在別校修畢這兩門課,還是可以畢業;不過學生認為校方口惠實不至。
被當學生說,查了各校今年「暑修」課表,根本沒有這兩門課,今年已經肯定畢不了業;且劉從葦也強硬表示,政治系系務會議曾決議,學生跨校修課須原授課老師同意,太混的學生、他校開課內容、品質不符合這兩門課,他還是不會同意跨校修課。
學生家長表示,景氣這麼差,只因少數老師掌握必修課、給分不合理,就讓學生延畢,不能找工作、考研究所,身為家長不能接受。
有學生說,要不是劉從葦掌握分數生殺大權,早就到教育部陳情;但也有學生力挺劉從葦,一名曾被當的研究生就說:「老師大可當好好先生,但他堅持教學與研究品質,一切是為學生好。」
劉副教授:「不認真 為何要給及格?」
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【聯合報╱記者林宜樟、周宗楨/連線報導】
被學生私下稱做「劉大刀」的副教授劉從葦昨天表示,研究室門上的對聯,是
兩年前畢業生畢業時所贈,他很珍惜;部分學生及家長指他「砍一半」,他說
:「教師對高等教育必須有所堅持。」
他反問指責他的學生及家長,如果他有意刁難,「為何有人可以考九十幾分?
」「能及格,就是有達到標準。」一向歡迎學生對分數有疑問可來討論;到昨
天,沒有半個,反有不少是前來問「怎麼寫才會高分?」
擁有英國艾薩克斯大學政治學博士學位的劉從葦說:「叫我大刀有什麼特別,
學生幫老師取綽號很合理!」這綽號跟了他好幾年,每個學生都會這樣「玩」
,取綽號也是學生的權利。
他不諱言,學生戲謔送他的對聯,反映了學生對他兩極評價;他指著對聯笑說
:「看,上面寫政治九六級贈,那是學生送我的禮物啊!」他們上過我的課「
感情超好」,畢業時大家一起拿著對聯合照,再送給他貼在研究室,配上「劉
大刀」的綽號可說一絕。
「這幅對聯是我與學生關係重要的象徵。」他說:「我不會因為奇奇怪怪的人
就拆掉!這不是他們應該干涉的,那些人應該好好唸書去!」
對被批兩門課當了一堆人,他說:「有學生不認真,為什麼要讓他及格?」有
人整學期不來上課,期中、期末考不考,還有人必修課不上,考上研究所卻來
要求過關,「當然沒辦法過!」中正是國立大學,身為教師更須有所堅持。
兩門課 決定不開了
【記者林宜樟、周宗楨/連線報導】「有那位教授,會在期末,把學生考卷集
結成冊在畢業前發回?」被指「砍一半」的副教授劉從葦,在不少政治系畢業
生眼中,是位很有原則的老師;但紛爭讓他疲累,他在網誌上透露,已決定不
在大學部開這兩門課。
推 mklce:又少一個好老師了……
推 gethappiness:這種教授真的是誤人青春 自以為把關嚴
你支持誰的論調?
大刀餘生錄/震撼32分 人生轉捩點
【聯合報╱陳敬函/商、中正大學政治系畢業生(北縣永和)】
聯合新聞網原文連結(點我)
站在曾為中正大學政治系學生,而且也曾被大刀當過的立場,其實對於劉老師
的心灰意冷,我百感交集。因為無法畢業而尋求民代關說與訴諸媒體,這樣的
行為不只對自己的人生不負責,更是逃避自己失敗的事實。
必需坦承,劉老師受英式菁英教育影響,所以對「教學」是很嚴肅、很認真的
,而老師的態度一路走來始終如一,做學術的把關只是老師面對自己的態度,
也是給我們最基本的求學典範。這一點,對於廣泛認為大學教育只是一紙文憑
的人,是無法從中體認到學習的樂趣,與就讀「高等教育」應該具備的積極能
力。
當年在我面臨畢業關卡時,方法論我得到了卅二分,這是大刀給我的第一個震
撼教育,也是一個人生的轉捩點;相較其他營養學分,這一堂課我異常認真卻
徒勞無功,但這樣的態度讓我看事情不只是看到學分有沒有拿到而已,而是對
於人生,我變得更勇敢且進階了。
其實,政治學方法論、政治統計學這兩門課出了學術圈就像平行線般沒有交集
。但最重要的是,大刀正面且積極的態度影響了很多學生,有許多同學在老師
的鼓勵下,出國深造或國內進修,同學面對人生的挑戰也更加認真。
一個真心關心同學、焚膏繼晷做研究,研究室時常燈火通明且不吝於指導學生
的好老師,卻因為校園的官僚作風,無知的家長與民代的施壓,而選擇放棄了
潤澤更多學子的機會。這只是台灣高等教育的縮影與廣開大學的失敗。那些短
視近利想把學校當成職業教育所的家長們、受到挫折就想逃跑的同學們,以及
一味想要防堵老師放炮、提出真心建言的學術官僚們,你們才需要好好檢討:
到底誰才是真的可恥,誰又是真正的苦口婆心!
【2009/06/24 聯合報】
大刀餘生錄/全班拚命 終打敗大刀
【聯合報╱梁貽婷/待業(中縣潭子)】 2009.06.24 02:14 am
筆者在五專時期,科系也有一名殺很大的「把關大刀」,稱之「把關」就是因為
大刀老師只教五年級的必修學分,連該科暑修班也都為同一名老師授課,要領到
畢業證書,非得從大刀老師手裡「過關」,才能畢業。
過去只教五年級的大刀老師,有一年突然心血來潮多兼了一門低年級專二生的課
,好死不死就是筆者的班級,當時才十六、十七歲的我們,根本聽不下學長姐的
「諄諄教誨」,心想老師應會同情我們。沒想到期末成績揭曉,班上五十人,及
格者十根手指就能數完。
過了兩年,五年級再次面對大刀老師,一進教室他就說:「兩年了,你們有沒有
比較用功?」台下的我們只能苦笑回應。但這次曾為「手下敗將」的我們,全班
奮發圖強,我和好友更組成讀書會,大家相互教學、互謄筆記,讀書會從三人擴
編至卅多人,大家拚命要通過那六十分的底線,終於在期末「反敗為勝」從大刀
老師手裡搶下畢業證書。
大刀老師手下不留情,但我們卻對他又敬又愛,畢業前還特地送上讀書會照片給
老師留念。畢業已經六年多了,我還是很珍惜這份師生情,因為老師教的不只有
專業知識,還教我們在面對困境時,要求自己用功、努力比抱怨有用多了。
【2009/06/24 聯合報】
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Topic: goups / school-wise / school clubs
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1樓
1樓搶頭香
再不砍 台灣人就要被阿共仔砍假的了
心軟個頭?
又不是看學生不爽蓄意當人
不認真被當是應該的
要混 請拿出天才或是抱佛腳職照再說
其餘的沒被當才是天理不公
有種混!
就有種重修!
2樓
2樓頸推
好老師不多了,
幸好我在我們系上,有遇到這種老師,
不過,高材生的我,是沒有被當的!
嗄?你說啥?我有點耳背聽不懂!
3樓
3樓坐沙發
靠腰阿。
4樓
福樓
認真的跟混的一樣歐趴
讓我無言...