April 13, 2007

好『長』的一天

教學反思960413


重溫舊夢

在小胖的『主動出擊』之下,這次我坐享其成,讓孩子嘗試『自由進度』,
下次就該我貢獻了。在深美,這個名稱,所謂的自由進度,非常的傳奇,
因為我每次審課程都會很沈重,應該知道正確的進行方式。
小胖因為確認要孩子的能力到『卓越』,所以邀請一起進行,
我當然是欣然同意啦~感謝小胖的『新開始』讓我有一個『欣開始』。

跟孩子說明進行方式後就開始進行,非常安靜,非常。
我看到原本不喜歡做題目的孩子,開始因為『全對』而有自信,
因為題目有分層次,因為這樣,就更有信心。從中獲得對於自己能力的自信,
增加對於數學練習的興趣。而我也能針對真的遇到困難的孩子,做一對一的指導。
很開心~非常~

聽到孩子的對話是:『齁~我好不容易有一張全對呢!其他都是不小心啦~』
很有趣,跟自己比,或者,孩子能經由這些經驗,開始愛上數學。



到底誰該『主持』???


下午有活動。我其實有點忘記為什麼有這個『說明家暴以及性侵害』的活動。
昨天開會在確認事件,大概是就定的位置,活動前要做前測、後測之類。
確實沒有討論到主要負責這件事情。

今天下午,進到視聽教室之後,發現很喧鬧,夥伴都只能處理到自己的班級。
我等了一會兒,還是忍不住先請孩子靜下來。我以為會有主要協助活動進行的夥伴,
但是沒有~所以我就上場了。我連來的是誰都不清楚,整個流程也沒搞清楚。
然後開始說明活動,看影片。結束的時候希望有討論、回答問題,
我在前方協助,然後,我很悲哀的發現,大部分的夥伴還是事不關己,
連遞麥克風,都沒有動作。所以,這到底是誰的工作與責任?不是大家的嗎?

幸好孩子很給我面子。後面用很爆笑的方式進行『回答問題』,看似完整的結束了。
我卻有一種身心俱疲的感覺。好累喔!沒有『群』的感覺只有『相依為命』的孤單。

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Reply
  • 1樓

    1樓搶頭香

    電子白板教室:

    我很『聊表心意』的使用,因為自己根本也不是很熟的。
    經過上次手忙腳亂的使用,我其實是心生畏懼的。這次挑選『證明』,面
    積、四邊形特質、對稱等。感謝顧老大、淑均協助提供網址。

    小孩仍然很開心。放手操作比較多。

    後來我想讓孩子用接力賽的方式,繪製線對稱圖形。

    分組進行的時候,很有趣~



    960413

    --社會作業---年代表

    獅子女給了我很有趣的建議。我問她這次評量,如果要請孩子進行
    統整,她希望用什麼方式?她想了一會,建議我用年表。因為這次的範圍
    是『歷史』。我必須說,歷史離我非常遙遠,高三以後,就很不熟了。總
    之,歷史不行沒關係,『電小孩』我拿手,我想了想,跟孩子討論以後,
    用兩張圖畫紙黏起來,作成折頁樣子,然後就請孩子回去做。

    今天看了一下,有一些還挺不錯的。覺得有點感覺了。開心! 因
    為這樣開心,其實也不錯。

  • roylna at April 13, 2007 05:31 PM comment | prosecute
  • 2樓

    2樓頸推

    這版面,就如同妳的心情一般,
    是灰暗的,
    一進到這兒,感受到的是一種沈重的失落感,
    不過,最後得年表作業,似乎讓妳再次活躍了起
    來,有機會再跟妳借來看一下,可以嗎?
    另外,真的很想再次去看看妳上數學課耶..
    呼~不知是否有機會呢?

  • minikid at April 13, 2007 08:20 PM comment | prosecute
  • 3樓

    3樓坐沙發

    我上次才看10分鐘就寫了一篇耶!

    可見收穫良多

  • chillytears at April 13, 2007 10:08 PM comment | prosecute
  • 4樓

    福樓

    你明明一來就打瞌睡的

  • roylna at April 14, 2007 07:25 AM comment | prosecute

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