個人感想
為什麼國外的學術發展永遠比台灣早一步? 永遠能比台灣有發展?
除了學生的求知態度, 還有指導人員的心態
在國外, 指導教授永遠抱著 "放手做" 的心情, 他只是基於"指導"的位置, 而不是"主導" 他不要你替他做研究, 他要你自己有自己的研究.
當你有想法, 有計畫的時候, 教授永遠會支持你, 即使他知道這個計畫會失敗, 他還是鼓勵你去嘗試, 因為他要你知道, 失敗的原因在哪裡
國外教授也不擔心自己學生成就比他高, 所以學生有問題找教授討論或求助, 教授絕對會非常熱心給予指導, 並且盡他之力幫助你, 他會以他學生的成就為榮
反觀台灣學術, 教授常常都抱著私心指導學生, 學生沒有一展長才的舞台, 只能永遠替教授做事, 當學生有自己的問題找教授討論時, 基於台灣學風的保守, 教授常常不會給與援助, 甚至否定學生的想法, 因為教授他要站在 "主導" 的位置, 他不能讓其他人鋒芒比他健
例如一個研究專題, 國外教授看了之後, 他不會因為他對這各領域不熟悉而阻止你, 相反的, 他會非常期待你的研究, 他是抱著吸收知識(學習)的心態來期待你的研究專題; 如果是他的領域, 他還會期待你更改新的專題, 因為他要interesting的東西
台灣教授的態度就不同了, 他可能會因為他對這各領域的不了解, 要求學生換專題, 另一種就是剛好是他的專業, 他也許不會要求學生更改專題, 但是他會竭盡所能提出許多問題反問學生: 你覺得這樣可行嗎? 你不覺得你會遇到問題?........... 你已經是一個指導老師, 假設你不是草包, 你的知識應該要比學生豐富許多吧, 而且又是你的專業!! 這樣提問對學生是一種鼓勵亦或是一種打擊?
為什麼常常看到國外又發表新的學術論文, 又有新的研究發明, 而亞洲世界雖也有新的學術研究, 但是和西方比起來就是少那麼一點. 認真的學生固然是必要的, 但是指導老師的態度和心態應該才是關鍵所在…

1樓
1樓搶頭香
妳的樣本數太少了,我老闆就完全不懂我做的東西,一切靠我自己完成的,所有的關鍵並非盡在老師身上,學生也是重點之一,究竟有多少人真的適合走學術,
而台灣現在的研究所林立,分散整個教育資源,這也是關鍵點之一!
2樓
2樓頸推
REMEE 說的沒錯,大樣本下,台灣教授的確如此,小樣本才是會讓你自由發揮,我過來人經
驗麻,其他我師兄弟姊妹或不同group也有類似情況發生,其實台灣研究也有進步啦,畢竟我們
都是看國外最新報導做研究,慢慢很多教授都是國外進修的,也會讓台灣提升競爭能力的囉
3樓
3樓坐沙發
感謝分享
推一個(第2個推薦者)
有空來我家閒聊互相挺一下喔
敬祝
永遠健康快樂 一切美好屬於您 ^_^