[01/19] 寫在統合視導之後...

雖然教育部的統合視導在今天算是有個結束了,但我相信這不是一個結束
。相反的,是另一個需要改革的時代繼續來臨了。即使我們這群替代役役
男,沒有真正受到這群來自於台灣「大部」長官們的「關切」,但相信大
家都是戰戰兢兢的,其實大家都是努力想要把每件屬於自己的勤務與交辦
事項給做到最好。這是種態度上的問題,更是一個我們要去思考的癥結點
,那就是:我們是否太過滿足於現狀了?
有很多事情與建議,其實是我們很想要提的。但是有時候回頭想想,這樣
的建議是否會有用,是否真能「上達天聽」?建議的人是不是又會被其他
安於現狀的人「另眼看待」?「明明這樣過得好好的,為什麼,你又憑甚
麼在那裏大放厥詞,想要來擾亂這種平靜無波的生活」?當然,勇於改革
要具備勇氣,更要具備踏出步伐的決心;身在上位者,更應該能夠有決斷
力,將現行的,無論是對於役男的關心是否足夠,是否真的有將應得的福
利安置完善?對於服勤處所或是住宿處所所應該保持的一種肅然或是簡樸
,對於每個人天差地遠的生活習慣是不是又有辦法去掌控?如何讓「教育
服務役」或者簡而言之「替代役」這個名詞,確確實實的成為在社會上一
股不可或缺的安定協助與輔助力量?而不是凡事所注重在細節卻失大體的
粗俗。
我想,我個人對於一些可能想說的話,以下就分為幾點論述之。若有侵犯
或冒瀆尊顏之處,確實,懇請見諒。畢竟忠言逆耳,由一個替代役男來評
價整體制度或許真有些以管窺豹之嫌,但即使如此,總比不「窺」來得有
價值吧?
1.改善資訊的透明度
曾經好幾次到校外會的網站去看,其實坦白說,沒有甚麼可看性。最新消
息既非最新,有時候一些檔案都已經過時老舊,連現役役男也會有74梯已
退役的役男存在。如果那是曾經為校外會聯絡處服務過的,當然這OK,但
是既然是網站,應該分清楚甚麼是歷史,甚麼是現況。像是參選管理幹部
或者是績優役男甄選,我們體諒每個月難得的在職訓練,大家要聚在一起
很不容易,督導等長官要能夠當面將消息確實傳達給我們更是猶如登天。
憑公文嗎?曾經就在之前,遇過一個原本一月五日就該到手的「績優役男
甄選」公文,我也是每天跑教育局例行公事,但是就是等到了一月十一號
才看到公文出現在我們特教資源中心的籃子裡。結果公文說申請期限就在
一月十二日。
我個人並無甚麼特殊功績可言,我也自認資歷尚淺,不足入長官們的眼目
當中,但至少在資訊的傳遞,我們只求一個清楚且合宜的管道去了解。例
如透過網站,將消息以公佈欄上傳,我想如果是經由已經建置好的公布欄
程式網頁語言,輸入一個公告,想當然耳,並不是一件困難的事情,頂多
加個附件檔案讓大家參考一下。
2.加強認輔制度與管理幹部的功能
個人有幸,在上個月到國教輔導團去參加管理幹部甄選。猶記得長官們說
過,擔任管理幹部是一種責任,更是一種犧牲自我,造就其他役男在生活
上與服勤上適應的服務。所以沒有權利抱怨,畢竟你是在怎樣的職分上,
該做些甚麼事,領的是甚麼樣的錢,理應花更多的時間在你所管轄的役男
身上,去關心去理解,去隨時走訪透徹是否有對役男權益所不公之情事。
在這方面的服務上,我個人是認為稍嫌欠缺了些。畢竟金門還算是小地方
,雖然學校林立,至少如果肯用一個月當中的兩天,好啦,就一天就好,
以其中的半天時間四處走訪,甚至很簡單的,以聯絡來邀請在管區的大家
吃個飯,參與一下交互聯絡,這個應該不會很難才對。
3.重申著重面向,從「紀律」到「責任」,「愛心」到「服務」
曾經在澄清湖的專業訓練當中,很榮幸的獲得了第五區隊的心得寫作與生
活花絮的第一名。自己的拙作也在「教育部教育服務役第八十七梯次暨管
理幹部訓練班第七十一期」結訓影片中,出現在結尾。愛心不是一個詞句
,而是一種態度與投入。以愛心作為服務的基礎,以服務作為愛心的實踐
,這才是真正發揮替代役男在社會上的價值。無論你是隸屬於怎樣的役別
,替代役這個源自於德國的名詞(副署長李忠敬語),其實一開始就是從
社會役所衍生出來的一種制度。
在每個月的在職訓練當中,督導與長官們也一再重申要求,期許我們能夠
在基本訓練中,著重整體的一致性,不要有人姍姍來遲,丟三落四。這是
一種紀律,但也是對自己的身分所應負起的責任。我想這點,大家都能看
出督導們的努力,也值得肯定。
其實想寫的還有很多,就等到下週再說。也希望這一點個人小小拙見,無
論是不是有被了解,能確實寫出自己的一點想法。畢竟,話悶太久不說也
是會生病的,不是嗎?
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