認輔記錄表(I)
以下這三篇,是我這學期在「輔導原理與實務」這門課,
對所輔導的學生的三次日誌記錄
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這算是我第一次見到個案吧。個案給人的印象基本上算是保守型的,但是你
可以從她的眼神當中看出似乎帶有那麼一些不受拘束的態勢。由於我第一次
的認輔沒有趕上,所以當第二次認輔的一開始,我對這個學生所展現出來的
健談,應該說是無所不談的風格,感到十分詫異。
我們四個人選定了位置坐下,一開始也是閒話寒暄幾句,之後提及了她這一
段時間所做的事情。讓我覺得這個國二14歲的小女孩,竟然有著如此多不平
凡的際遇。跳脫衣舞、參加幫派、吸菸、逃學逃家……等等,從她將如此多
的事情講得如此生動甚至於平常,這讓我,也包含另外的兩個組員都覺得,
我們心裡有著一種「猜疑」的共識-個案是不是在說謊騙我們?
之所以我們會有這樣的心態,主要在於當認輔之前取得了各個學生的資料行
為記錄表,我們只發現了短短的幾行字:「轉學生。人際關係不佳,結交網
友。」或許那些出軌的行為是在她與其他在網路的朋友相識之後才出現的,
但是就我們的認知來說,這確實是太過誇張了。但是當你去跟她聊的時候,
你會發現到她可以把發生事情的來龍去脈交代的很清楚,甚至於是哪條路跟
哪條路的交界口,她都幾乎是辯才無礙。這就確實讓人很半信半疑了。
我在這一次認輔當中,也遇到了一個相當大的問題-個案很容易沉浸於自我
當中,當我們想要跟她提及一些建議及道理,她總是以很簡單的「嗯」、「
喔」字眼來帶過,不想聽到太多干擾她分享她過往經驗的語句。我也詢問過
其他兩個組員,發現到除了一開始,她們針對個案的家庭背景做的詢問,還
有一些她與家人之間關係的調查之外,想要對她的偏差行為做輔導,可說是
沒有太大的進展。但是我們也發現到,當個案提及了她職業軍人的男朋友,
她的臉上開始洋溢出快樂的笑容。似乎這也是目前陷入愛戀時的少女情懷吧
。
當我們全體認輔時間到了,回到學校的會議室時,和勝耀老師、輔導主任與
校長進行了一段大約十五分鐘的會談。但是我們不忍心(或許也是覺得不恰
當)把個案那些「特殊」的過往,披露給其他的人知道,以免引起下次她對
我們認輔的不信任態度。所以我們基本上採取了十分保留的態度,但是當會
談結束之後,我們跟勝耀老師也談了一番話,發現到確實當一個人會將如此
不平凡的經歷,以相當平和與穩重的口氣與他人分享,可見她內心的創傷已
經相當深刻了,只是我們望了望天空,不知道下一次認輔,會有多麼奇特的
遭遇會降臨在這個孩子身上。
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