百大特色小學
這期的商業週刊主題為「百大特色小學」,這是商業週刊歷經九個月田野調查,從2613間小學中所選出。在這104所新主流價值的學校中,開啟了教育的多樣化:包括了以太魯閣國家公園為操場、把學校變成迪士尼樂園、上課不用課本的各種特色小學,他們實踐OECD國際組織提出的「未來人才關鍵能力」~讓孩子對世界有熱情,對自己有期待!….我認為相當值得未來要從事教職工作的朋友一讀,或許你們可以從這些特色國小價值建立的過程中找出自己對教育工作的熱情、感受一下台灣教育的生命力囉^^……
此外,在此一系列文章中,有個篇幅介紹如何為自己的小孩挑選適合的學校,個人也覺得分析得相當有道理,故摘要如下:
史丹福大學教育學院院長迪波拉.史迪皮克,在《啟動孩子的學習Power》一書中,歸納出挑選小學的七大要點,頗具參考價值:
1、注意課桌椅排列方式。如果是整齊排列、通通面向老師,意味凡事由老師指導。如果一組一組,代表孩子一起合 作、合力學習。
2、環境是否令人愉快?地毯、柔軟的填充玩偶…..如果有,表示這裡的教師努力營造愉快的學習環境。
3、成果展示內容是否單一?貼在上面的都一個樣兒嗎?表示不鼓勵孩子的獨創性與創造力。
4、教室是否有動手實作的素材?例如美勞、操作性數學材料、地圖?是否有不同的圖書,還是只有教科書?
5、孩子是否方便取用學習素材?如果孩子想用的東西都鎖在櫃子裡,孩子就不可能自主學習。
6、學習活動是否主動,還是只有「跟著做」?教室裡只有低聲討論、或熱切發表的聲音?連一根針掉到地上都聽得到的教室,孩子一定不覺得有趣。
7、老師是唱獨角戲,還是與學生一來一往的討論?如果老師一直指關注班上的秩序與整潔,這就不是你該送去的學校….
總結,或許有人會問:哪間國小最好??不過這恐怕是沒有標準答案:「沒有最好的學校,只有最適合孩子的學校」家長應先觀察孩子的性格、興趣與能力及發展潛力,為孩子挑選「適合」,而非大家公認「最好」的小學。

Sealed (May 17)
1樓
1樓搶頭香
在加拿大小學實習之後,對我的衝擊就是...我的課永遠
上不完、假如要回答小朋友的問題我可能要加班才能回
答完、上課的時候小朋友走來走去....。說真的,我比
較嚮往國外的教育,我不在意我交給小朋友多少畢竟我
盡力了,而是從小朋友身上學到什麼,因為他們的答案,
我連想都沒想過....所以結論是....um....請等定刀
快去教育部上班 然後好好改革教育....><
對啊,或許他們不像台灣小孩一樣背了一堆數學公式或是抄了多少書, 但是他們卻對他們學到的東西有很高的自信同時也樂於學習,這是台灣學生遠遠不及的...