文/楊茂秀  (毛毛蟲兒童哲學基金會創辦人。台東大學兒童文學系教授)

在閱讀中冒芽   

        「----我要提供給諸位一本清甜、嫩綠的幼兒讀物──《微微風童》。它是仁科幸子的創作。這本書從頭到尾讀起來就像走進仲春的森林裡，森林中有好多動物都非常地友善。但在這種翠綠的友善中，有個小精靈在那邊散步，他邊走邊鼓掌，讓樹冒芽、讓草冒芽、讓鳥唱歌。他給小孩親切、關懷、友善與希望。他的文字是詩的語言，帶給人一種閱讀的態度。而這種閱讀的態度像小孩剛學跑步那樣子，跌不痛、跑不喘，所提供的和前面兩本書是很不一樣。在這本書裡，兒童的敏感是營造將來記憶的根本，----看看這本像春天芽苞般的童書，一定會有冒芽的感覺。」

       「----傳統是文化的必要，它的生機要靠傳承與變革來維繫，但是傳統的維繫與發展卻離不開情緒，而情緒是會傳染的。人類的活動，尤其是文化傳承的情緒關聯必須要做好。個人情緒的智慧其實是群體優良記憶的根本。如果我們能夠跟孩子一起閱讀這種讓人情緒穩定、建基在真正的生活經驗，再輔以溫馨願景的設計，那麼從個人到群體，在文化營造上便容易有安全性很高的優質橋樑與列車。」

《楊茂秀悄悄說》

「很多基本的學習，來自簡單的重複。孩子愛做重複的動作，那是一種探索；孩子喜歡跟著大人說，那不是一種認同，他們會給它加上新的意義。每一次重複多多少少都含藏著一些創造，父母如果肯陪孩子不斷地重複，就算是好像沒有意義的語言跟動作，往往能夠培育出不怕重複又能創新的心靈與習慣。」