June 11, 2005

一年快完了!

教學工作真的叫人十分勞累!
一年的教學生涯又快將完結!

整年,我總覺得整個人都是十分彼累.
每天,我都為著不同的deadline苦惱,
每天,都有著不同的簿要批改.
只要坐下來數一數,
我任教三班英文,
合共112人.
每星期有廿七節.

每位學生每年要寫10篇文,
4份book report,
2本workbook,
四十多張worksheet,
2-3本G.E.簿,
2-3本dictation,
4次grammar quiz,
4次vocabulary quiz,
還有學校的2次考試,2次測驗和2次補測.
單是要fulfil英文科功課的最低要求,
已經叫我十分吃力了.

今年,我差不多算是沒有替學生re-dictation,
因為我真的太累了.
workbook和worksheet大部份都是由學生自行批改.
dictation,我只會間中收來自己批交,
大部份情況低下,
學生都是交換來互相批改的.
抄功課和作弊的情況十分嚴重,
但是我也沒有能力把所有功課收來自己批改,
因為單是追收功課已經叫我感到十分勞累了.
每天,我都少不免帶點得過且過的心態.

要教好我們的學生,必備的條件是要有毅力,
若沒有毅力的話,很難可以叫他們交齊功課.
很難叫他們好好温習.

面對極懶惰的學生,
我只好說我真的愛莫能助,
單是要完成英文科panel的最低要求已經是一件很不容易的事.
何否要他們的功績有點改進.

要避免學生抄功課只有一個辦法,
就是老師親手批改所有功課.
還有要每次都很有效率地批改及嚴懲抄功課的人.
學生的懶散的惡習很嚴重.
老師若要懲罰抄功課的人,
所要付的苦功也很多,
學生會忘記抄罰抄,
他們會忘記去留堂.
所以每次懲罰他們,
老師必定要跟進.
他們的心態就是,老師追我的時候才算罷.
若沒有老師追收罰抄,
若沒有老師跟進留堂班缺席的情況,
學生便置之不理.
其實罰學生時,便是先罰了老師.
還有,這是我認為在教學生涯中最消耗老師的一環.
因為,我每天都要追收不同的罰抄和處理在課堂滋事的學生.

我的教員室內有好幾位同事是極盡責的老師.
當然其他老師也是十分好的.
我只是覺得那幾位是特別熱心教學,
和不惜任何方面要跟學生拼命的.
包括Dr.Yeung, Miss Leung, Miss Ko, Miss Lo和Miss Chow.
他們都是十分有威嚴和毅力的老師,
也是我十分敬佩的.
他們能有效地迫使學生做功課和温習,
還有上課的時候,課室是鴉雀無聲的.
真的極不容易!

若要我對他們的工作評級,
我想若一百分滿分的話,他們所得的至少會有二百分.
因為他們所做的都遠超過他們要做的.

反觀,我們的學生對自己的學習沒有付上什麼責任.
功課是抄回來的,即是每班裡都只有少部份人做功課.
而老師在收功課前,要必須先向學生聲名欠交功課的後果.
還有默書,必須要有re-dict或是通知家長,
學生才回温習.

就如carmen對2a班的教學,
我覺得已經是超出200分的,
她是教他們世界歷史的,
他可以令所有學生都交齊功課,
更能迫使所有學生都好好温習歷史的.
但其實,學生也只會是在其他的課堂偷偷地做她的功課和温習.
單是在我的課堂上已經發現了不少.

班中最懶的學生也必定會把歷史書本帶回來,
必定會在書本上間上重點.
必定會在小測前温習.
因為她們怕carmen老師,
怕欠交功課和不合格的後果.

像是上學期測驗,
carmen要班中不合格的學生留堂一個月抄書.
更替不合格的同學補測和補課.
還有,世史所有作業都是她親手批改的,
就連小測不合格的,她都會通知家長.
要不是這些做,
我想2a班的學生也不會變得有如精英班的一樣的勤奮.

懶惰的學生的成績差,
我覺得不能怪責老師,
這是他們應自己對自己的成績負責任的.
但對於他們的成功,
我總覺得那必定是老師在背後所花上的二百分努力,心血和時間.

我對我自己今年的評分,
我覺得不滿意,但總算是合格罷!
教學的質素很視乎學生的質素!
我只是一個普通的教師,
廚房給我什麼材料,
我只能煮出什麼餸菜.
要面對我們的學生,
我想必定要有像大長今一樣有毅力的人,
才會把較劣的材料弄成人間的美食.

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