June 23, 2009

中英名對照 ─ 輔導與特教

佛洛依德(S. Freud)精神分析學派
羅杰斯(C. Rogers)個人中心治療法
艾理斯(A. Ellis)理情治療法(REBT)A-B-C理論.
費斯庭吉(Festinger)認知失調理論.
榮格(Jung)創「分析心理學」、原型.
阿德勒(Adler)個體心理學之父、現代自我心理學之父、自卑與超越.
馬西亞(Marcia)職業定向學說
何倫(Holland)職業類型論
金茲伯(Ginzberg)聯業發展階段
舒波(Super D. E)生涯發展理論
查克曼(Zuckerman)
法利(Farley)
拜尼(Byrne)諮商目標之分項
柯萊(Cooley)鏡中自我、基本團體.
高斯登(Goldstein)社會技巧訓練
渥夫(Wolpe)系統減敏感法(反制約)
傑克柏森(Jacobson)鬆弛訓練
艾森克(Eysenck)行為治療法
拉扎陸斯(Lazarus)多重模式治療法.
貝克(Beck)認知治療法
梅琴朋(Meichenbaum)認知行為矯正法(CBM)、壓力免疫訓練.
格拉瑟(Glasser)現實治療法
培爾茲(F. S. Perls)完形治療法
賽來(Hans Selye)一般適應症候群
奧斯古(Osgood)語意分析技術
史帝芬生(Stephenson)Q技術(Q排列法)
柏尼(E. Berne)心理地位、人際交流分析、溝通分析.
卡考夫(Carkhuff)初層次、高層次同理心.
湯姆士(W. I. Thomas)雙向度應付衝突模式、情境定義.
沙洛維(P. Salovey)
梅耶(J. Mayer)
墨瑞(Murray)人格需求理論、社會需求論.
羅森威(S. Rosenzweig)挫折與攻擊理論
愛倫(J. Allan)引導式藝術諮商(系列畫)
羅莎(L. W. Roosa)畫我家.話我家
葛達(Gazda)生活技巧訓練
柯恩(Cohen A. K)青少年次級文化理論
哈洛(Harlow)猴子實驗
包爾貝(Bowlby)依附理論
安渥斯(Ainsworth)陌生情境實驗
鮑德倫(Baumrind)父母管教類型
杭妮(Horney)基本焦慮論
蘇利文(Sullivan)人際關係論
弗拉姆(Erich Fromm)創造型人格
格爾頓(Gordon)教師效能訓練(TET)、積極聆聽.
奧波特(Allport)動機功能獨立
索羅門(Solomon)情緒相對歷程論
雷諾爾德(Reynld. M.)安置階梯
謝根(Edouard Seguin)創設啟智學校
阮祖里(Renzulli)資優三環概念
亨斯里(Haensly)資優四C概念
赫妮兒(Horner)成功恐懼
卡爾(J. F. Carroll)
懷特(W. L. White)觀念分析學派、必要課程.
高里曼(D. Goleman)著「情緒智能」一書
康尼(Kounin)漣漪效應、好的「教室管理」

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