有意見的教室

文／陳健一

　「這裡有一個解說牌，看看裡面有沒有說明這個火車站是什麼時候建的？」

　「看完解說牌，找出三個問題？」

　「你覺得前面哪裡有水溝？」

　「這裡有兩個水道，可以分辨哪一條是河流？哪一條是水圳嗎？」
 

　一路上，我不斷問問題，孩子們忙著找答案、回答問題。在尋找、觀察、回答的過程，孩子們體會到火車站設置的道理、水圳和河水的區別、水圳如何取水、也注意到山佳是個什麼樣的地方。
 

　提問會使景物被看到、被觀察、被發現；若是好的提問更會引起討論，帶來新的提問。陪伴孩子旅行的過程，試著給這樣的談話經驗！興起孩子的好奇心，自心裡產生疑問或想法，再來問些問題，邀孩子找答案。

 　那天，從山佳火車站的解說牌開始，我們找出想了解的問題，例如：日本人占領台灣初期，為什麼要在山佳這個地方建火車站？為什麼大部分火車站都是水泥建築，唯獨山佳火車站仍然是木造建築？這些問題背後可能和時代情境有關，也可能和現在城鄉發展有關。討論下來，會是很好的社會課教學呢！ 

　站在跨越水圳的橋上，橋下為後村圳和鹿角溪，我要孩子們觀察水圳和河流的不一樣。「河流的水是活的，水圳的水是死的。」小朋友找出不一樣。我隨即問：「為什麼是死水？」……發現、回答、提問……我一再邀孩子發展話題和觀察線索，這個時候孩子們好像在玩尋寶遊戲，不斷有「通關密語」要應付。
 

　如此一路走來，水圳、車站、河川、城鎮、飛鳥、草叢等訊息被感覺到了……

陪伴孩子出遊，談論看到的景物，是很愉快的經驗。假如交談時引起孩子願意去觀察、思考和體會，甚至願意進行深度探索，出遊的啟發和收獲又更大呢！只是這樣可能引伸出寬廣視野和發現樂趣的走路經驗，要帶點刻意，不只是隨機，經過幾個刻意的觀察和提問，討論和發現的氣氛就營造出來了。

文／陳健一 

　最近，聯合報訪問台大哲學系教授林火旺， 林 教授有這樣一段表述：

「林火旺指出，品德教育不能採加壓方式，孩子會問『為什麼』，此時如能用哲學方式的思辨及理論基礎跟孩子解釋，孩子被說服，才可能內化。如果未被說服，只是感動一下，到現實中可能就會妥協，仍然無效。」（聯合報９９年１月９日）
 

　品德教育不能採加壓方式，這些想法很多人都懂，老師也懂，家長也懂，只是許多人教孩子，都不自覺的採加壓、一致的方式。為什麼？這和家長及教師的教養孩子的情境有關。人在某種情境下，理論、理念、觀念會「轉彎」，這是「實然面」的問題，是社會學者看得到的課題，不是「應然面」關照的哲學學者（學者不代表是哲學家）可以理解。

　哲學學者的林火旺品德教育表述正演繹這樣的困窘。
 

　家長、老師會用加壓方式進行品德教育，很多時候是大環境促使大家這樣做、習慣這樣做。中間包括家長要孩子多花時間讀書，校長被迫做出符合縣長要求的業績，孩子被所有課業競爭填滿......，這些都把人與人的關係簡化掉，更使品德教育不容易進行。
 

　林火旺還說：「孩子會問『為什麼』，此時如能用哲學方式的思辨及理論基礎跟孩子解釋，孩子被說服，才可能內化。如果未被說服，只是感動一下，到現實中可能就會妥協，仍然無效。」

　唉，這個想法很「蛋頭」！

　我們知道，道德義理內涵要在動態中、主體被照見時，最能夠被體會到。孩子會問「為什麼」是教育當下很重要的時機，只是，陪伴孩子成長的大人如何看到這個機會，如何引發這個機會，如何鋪陳出適合引起「為什麼」提問的環境，又如何讓「為什麼」提問後有好的進行方式……這是教育哲學的課題，也是課程設計的課題，更是當下教師的一大挑戰。

　只是許多教師少有教育哲學概念，少用深層義理反思教學及課程，要老師在教室裡進行深度的提問式教學並不容易。教師養成過程中都有研習教育哲學，只是都把教育哲學當知識在研習，不用理念、基本素養及實踐哲學在面對；也因此教師大都對哲學感到疏離，甚至不認為有教學實作的價值。這樣下去，也就發展成許多教師面對自己或他人的教學歷程幾乎不存深度的理路，更無法對於所教課程進行深層的反省。這樣沒有深層反思的檢視態度，正是品德教育無法真確被檢視、落實的核心課題。
　　質言之，做好品德教育及反省教學更深度的課題，要有哲學的幫助，只是長期以來哲學專家對於這類事情經常表現出「路人甲」的姿態，令教師找不到門徑。

圖.文／陳健一

　　那天約了幾個孩子在士林西歐加油站一帶見面，想從中山北路，經過雙溪，到訪芝山岩。

　　這一路不想讓孩子快速走過，想安排幾個地點進行探索和觀察。首先，我要孩子在樟樹行道樹下找葉子，從葉脈辨識樟樹葉子，也要孩子們觀察每棵樹的「樣子」，找出一棵自己最欣賞的樹。 

　接著，我們來到士林舊街旁的神農宮，想邀孩子從神農宮的歷史了解士林過去的發展史；再來，我們走到川行士林的河流－雙溪…… 
 

　　喜歡這樣的戶外教學氛圍，也喜歡士林這個地方，它擁有豐富人文及自然河川，給人從容的感覺，在我帶孩子進出的同時，有著歷史、景觀及人文的愉悅感。 
 

　　一路上：中山北路兩側的大樟樹，讓行人有更從容的走路心情；神農宮的幾段殘碑，把士林的歷史勾勒出來；雙溪河濱公園輕淺潔淨的河流，給人輕鬆、沒有壓力的散步樂趣；走過雨農橋，近芝山岩旁有一個石馬，這個石馬有一段漳泉械鬥的傳說故事；再來，走上芝山岩的百二崁，看到多樣的生態特色……