學三課程大綱
真是超久沒更新了,
上了大三,課業超級忙碌,
但是突然間好多書都看得懂,
以前大一、二時常常會不知道自己讀了然後去哪,
但還是有認真的去做功課,
到了三年級,上課時,突然覺得好像可以聽懂一些東西了,
並且也可以當場作一下比對和整哩,不懂就提問,
自己突然發現,果然學習要按步就班,不可功利的一昧覺得現在學的沒用,
只要用心的去累積一點一滴,都是自己進步的資糧,
這學期我的課每一科面向不同,分量很重,老師們也看著我們的能力和壓力慢慢加重功課的分量,
例如
1.佛教史料學─藍吉富老師,
課堂我們做針對史料文獻的探討,比對版本、譯本及解經者,試著訓練我們判斷文獻的能力,
而我負責的報告是大悲咒,必須回到梵文開始著手,並比對現有印度原典版本的不同,
以及找出漢譯本的差異,藉此告訴大家研究咒語時可能遇到的問題。
2.大乘禪觀─杜正明老師
老師企圖讓我們自己編寫一部的禪觀史,從佛世時的四禪八定開始,
然後阿含、尼科耶,到部派(毘曇)、南傳上座部(清淨道論為主的討論),
北傳大乘,漢傳大乘、秘密大乘的主題,中間結合了許多學著的論文穿插,
每週都有課堂作業讓我們做整理,是門分量很重的課。
3.毘曇─溫宗堃老師
上課用書是菩提比丘編的「阿毘達摩概要精解」,中譯者是尋法比丘,
上這課很有趣,可以藉著分析心、心所,幫助自己去查覺自己。
4.梵文,這堂課上起來其實有點壓力,畢竟是新的語言,還好老師上課希望以多練習的方式去熟記,
而不是以死背的方式,另外老師也撥空教我們心經的梵文發音,希望我們在一年之後能夠把梵文心經背起來。^^
5.禪學專題─果鏡法師
這堂課屬於比較放鬆的方式,因為果鏡法師以前在日本佛教大學念書時,
同時也去學了日式煎茶道,所以這學期的主題是放在茶禪,
從茶的歷史、茶具及唐代陸羽的茶經讓同學做報告,並且穿插茶道教學,
然後還有安排品香(香道)、花道,主要教我們如何將禪修帶入這些活動中。
6.禪修─果元法師
這學期教話頭禪,但因為從來沒有打過話頭,所以還在用老師教的第一步方法,
念話頭,念「甚麼是我的本來面目」,練習時間比較少很容易緊,所以常常回到放鬆。
7.佛教藝術─陳清香老師
先從印度的石雕藝術開始介紹,因為面向不同,每次上課聽老師介紹及看照片會覺得很輕鬆,
但等到自己突然要找主題做期中報告的時候,不知道要從何下手,沒有寫過藝術介紹方面的報告,
還要花更多的時間去看其他的文章,也是另外一種學習。
8.弘化專題─黃鳳英老師
老師從佛教與安寧療護的主題開始,切到佛教與社會福利、佛教與社會工作,
讓我們能夠知道東西方文化差異去比較,並且如何去做弘化工作,
這堂課主要是為我門的畢業呈現作規畫的課,個人可以找自己有興趣的主體跟老師做討論,並發展成畢業專題。
9.佛教心理學─黃鳳英老師
老師本身是佛教徒,曾在蓮花基金會擔任執行長,推動宗教師的培訓計畫,
加上他有心理學博士專業的背景,在這堂課主要是帶我們如何去做諮商關懷,
每週課後都要分組座實務練習,老師主要希望在座的大家都可以真正有效的運用方法和技巧去幫助人看到自身問題並協助解決。
這學期真的很忙,可是也真的很開心,
當同學提出說要請老師減量功課時,
讓我進一步的逼同學一定要給老師一個合理的理由,
不能因此讓老師對本班同學有不好的印象,
畢竟對於一位教學認真的老師,怎麼可以這樣被對待,
到三年級,突然會覺得自己真的要好好把握最後的2年,
畢竟以後真的沒有機會在這樣無憂無慮的念書,
所以也必須把每一堂課盡可能的學習,當作自己自身的能力,
尤其每當看見似乎無法在師父的道場協助一些事,
也更能將那些當作自已的學習目標和項目,
現在其實不會想說我要成為甚麼樣的人,
只是偶爾提醒自己該如何運用所學而回饋~
但也必須要很衝衝衝~ 加油吧~向前衝的人
正念的練習~每一次都是療癒的過程
1樓
1樓搶頭香
~幸福不在得到多.而在計較少 a39.xx301.com
2樓
2樓頸推
整個是這學期的總復習ㄟ~
果然是很充實的大三上學期~
感覺你收穫良多~very good!
3樓
3樓坐沙發
0講話要溫和輕柔.態度要謙誠親切 ktv789.com