●美的提升
從小就認為我是一個美術白癡，畫畫、勞作、美術史、陶藝雕刻……等等，
只要是跟美術沾的上邊的事情我都是一竅不通，漸漸的開始不去接觸它，每次只
要是美術課，創作時總是草草了事，要是介紹美術史與名畫更是打起瞌睡步去聽
它，所以對於美的這一塊，在我的人生裡總是缺陷著。當然也是去過不少次台中
美術館，不過都不是因為慕著某一個展覽而去的，而都是路過剛好有展覽就被爸
媽拉進去看，我知道他們也看不懂，不過他們卻是愛抓我們進去看看，不過我想
媽媽的藝術氣息是比我好一些的，至少她願意多站在一幅畫前面5分鐘好好的欣
賞它，而我在一幅畫前駐留的時間不到30秒，匆匆走過就像在車上看風景一樣的
隨性，一個展覽往往不需要30分鐘我馬上盡收眼底，卻也隨風而逝，沒有體悟沒
有認識。這就是以前的我，對美一點感受都沒有。
上大學，要不是因為要選這個領域的課，我想我四年都不會去點開這一列的
選課列表吧，不過多虧有學校的強迫，我才有對美有新的認識。當代藝術思潮，
本來以為是在介紹藝術史而已，但老師卻比較著重在於這時代各個畫家作品的欣
賞，我們總是欣賞著偉大藝術家的經典名著，畫家想傳達的意念，畫畫的技巧，
帶領我們用心去體會創作。我認為這是我喜歡這堂課的原因，藝術的演變與歷史
固然在裡面扮演不可缺少的角色，不過藉由當代的著名藝術來帶出這時代的流派
與畫風會是比較活潑的學習方式。因此我想我在這樣的一堂課中對於我的美術氣
息提升有很大的幫助，因為了解了每個畫風的演進，了解了許多在會畫上的技巧
，例如：羅馬時期雕刻的藝術，大氣透視法，哥德式的建築，構圖的結構有金字
塔型、S型、圓型，矯飾主義的畫風、巴洛克時期的畫風……等等，還有如何去體
會一幅畫要傳達的訊息，認識作者作畫的用意，這些都是我以前不知道的，上了
一學期的課後，我想對我以後在觀看展覽時，會把腳步放慢，多多注意一件作品
風格、技巧，最重要的是會靜下心來去體會畫中的意義，我想這些是我這堂課得
到的最大的收穫，十分感謝老師的教導，要不然我想我這輩子都不會想好好欣賞
一件作品吧！

●紫荊美展
這次紫荊美展是我生平參加的第一次美展而也是第一次作品被展覽出來，心
情當然是十分的開心。我覺得學校應該多辦一些關於文化的活動，雖然學校有雲
門駐校，不過像美展這樣的展覽還是沒有很風行，雖然我們學校沒有美術系，不
過我想會創作的人應該也是不少的吧，像這樣的美展不但能攘有才華的學生可以
有發揮的地方，也會讓學校的美術氣息與文化水準提高，這樣對學校的形象是非
常有幫助的。
整個展覽我最喜歡 ”發聲練習” 與 ”痕跡” 兩件作品，”發聲
練習”是一件陶藝作品，將其塑造成青蛙的形象器皿，有的打開蓋子就像青蛙開
口發聲的樣子，整件作品就由幾隻青蛙出組成就像一組合唱團在為演出而做著發
聲練習，好讓待會兒的表演有完美的演出，旁邊還有幾朵荷花，彷彿就像把演唱
會的場地拉到了荷花池旁，營造出夏夜的星空下的優美演唱會，非常的的有意境
，是我最喜歡的作品。
回憶、痕跡、歲月是畫家常常用來定在一幅散發過去的畫上的標題，而這次
的展覽裡也有這樣的作品，雖然這些標題是很通俗的，不過卻是最能貼切表現出
這樣藝術的標題。在痕跡裡，畫面是一台推貨物的推車放在一間像是”土角屋”
的牆邊，光是這樣就有歷史的痕跡了，因為畫面上這兩個東西在現在已經是很少
見了，因此以這兩樣來代表是十分契合，在加上畫面以黃昏的光線當作光源，更
是襯托出其痕跡的意義，日出代表的是開始，日落就代表著即將走入歷史，而日
落之光就代表著留下的痕跡，因此更顯得圖面上經過長久的時間後的痕跡，在意
象方面很完整的表達出，讓人一看就馬上可以體會到痕跡的感覺，讓見易懂的作
品。希望以後可以繼續辦這樣的展覽，要是有機會的話，我應該再送出我的攝影
作品去參展，讓學校的文化氣息可以更上一層樓。

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