小武的教學筆記

科目名稱：教保專業倫理

學 分 數：2學分

幼兒單元活動設計

單元活動主題與目標之擬定

班級：      組別：     姓名：        學號：      

各位準保母們：

考試的注意事項：

一、清潔區

最近對保母的專業化有些想法：

由於政府推動證照化、專業化，保母的品質普遍有所提升，

其實星期四是休假日，沒課也沒班，不用來學校，
但因為今天二幼一忠是滿堂，又是新生，所以總是會抽空來學校看看她們。
今天中午阿美與韓妞來找，我們就一起下去山下逛逛，

第一次小考

1. 朋友是屬於發展的〈A.家庭 B.社會 C.文化D.智識〉脈絡。

不建議在昏睡狀態下讀「德語課」這本書。

其實故事架構是好的，一位住在感化院、在作文課中因為寫不出老師出的題目「履行職責的歡樂」而被關在禁閉室悔過的少年，終於把痛楚的往事翻騰在作文簿中，一發不可收拾，他寫著頑固不靈的父親如何因為堅守職責而背棄了與畫家好友多年的情誼，少年及其兄姊也因此在父親與畫家變質的關係之間拉鋸不已，他的文筆有如畫筆，這裡揮一揮顏料，那裡補一補色塊，故事就漸漸完整而有了呼吸與情調。後來處罰他的師長們都已經結束懲罰而屢屢要求他停止，但是少年仍然無法罷休，懇求著繼續被關被罰寫，因為如潮水般洶湧而來的回憶似乎不肯放過他呢！？

老師比學生還遜的事之一果然還是上網─編輯無名小站的內容
謝謝爆爆、雅雅等心地善良的小孩
幫我的網誌弄得這麼可愛

幼兒單元活動設計

單元活動主題與目標之擬定

班級：      組別：     姓名：        學號：      

今天又被整了
因為是聖誕節
又剛好是我的生日

昨天的記憶是不可靠的東西，摻有太多自我想像的雜質，但明日的記憶卻是純粹而清晰，因為還沒有發生，因此執著，也無所謂真實。記憶這件事，原本就難以控制，來去有些率性，有時也踉蹌。記得剛看到「明日的記憶」預告片是在華納威秀看「不能說的秘密」時，曾因渡邊謙的精湛演技而一度動容，但這種片子一看片名就心情沉重，生活已經夠苦為何還要主動介入別人的悲愁生活，所以看電影這件事遠離現實越遠越好，我絕對不會花錢去看這種現實感很重的片子。後來怎麼也沒有想到會因緣際會讀到荻原浩的原著，而與這種記憶的病有了比較深入的邂逅。

這本「明日的記憶」是在描寫一位廣告公司的業務部長在剛過五十歲生日時，發現自己罹患了早發性的阿茲海默症，也就是俗稱的老年癡呆症之後，自己的記憶力慢慢消失的過程。熟悉的事務慢慢變得陌生、挚愛的親人猶如路人，阿茲海默症的患者漸漸把所有感覺的記憶釋放，人生的故事瞬間空白。我雖然花了兩個晚上流著眼淚讀完它，卻花了超過一個月的時間來思考它。

「姊姊的守護者」是一本引人入勝的小說，涉及身體使用權的倫理觀，由一位13歲的小女孩控告父母的故事揭開了人性殘酷與溫馨的矛盾心境，讓我淚流不止的是那一對女兒控告自己的父母面對的態度，理性又尊重，夾在罹患急性前骨隨性白血病的大女兒凱特以及不斷供應凱特血液及骨隨的小女兒安娜之間拉扯的父母心，心酸又無助。他們沒有責備，也沒有謾罵，只是按照自己的信念與觀點去捍衛自己的抉擇，為了救凱特，他們刻意策畫懷了安娜，讓安娜一出生便背負了拯救姊姊生命的宿命，最後安娜終於覺得自己為著別人而活的生命無法再忍受下去了！她提出了對父母奪走她身體使用權的控告，即使她如此的深愛著自己的父母與姊姊。

看完之後心好痛，也好佩服安娜的父母處理的姿態。

今天小宇與小凌鬥嘴的聲音又吵醒了睡夢中的我

感覺好幸福喔