把指導老師換掉也是一種選擇

July 21, 2010

最近在面對學生社團的一些問題
說實在的
好像被什麼東西給卡住了
使得整件事不斷地在原地踏步
我想了很久
終於發現了問題可能可以解套的地方
到底社團被什麼東西給綁住呢？
我想
是我所詮釋的社團
跟現在參與的社員間有所差距
從他們身上
我一直在回憶當初我是怎麼去經歷這一段生活
也是經歷過以社團為家的生活
那時的我是怎麼看待這些事情呢？
如果當時的我遇到現在的這些狀況
我會期待我的老師怎麼啟發我呢？
難
真的很難
我同學要我回到更根本的角度去思考
怎麼做對這個團體才是好？
身為一位指導老師
我該介入多少？
經過一番思考
我認為該給學生選擇指導老師的權力
擔任社團指導老師
我有我的信念與期待
即使我努力把一個框畫大
但那總是一個框
不僅會侷限我的視野
也會阻礙孩子的發展
我是否該讓孩子去選擇他們最想要的老師
不管是讓孩子們從中去學習他們想要的技能
還是帶領著他們去走他們想走的路
或許
這對孩子們來說才是最好的
我真的不知道這是不是一個最好的決定
畢竟我很清楚
只要我在這社團的一天
有些價值我就會去堅持
有些方向我就會有想法
如果孩子們不願意跟我同行
我不可能改變
那只好放手
放下雖然是一種情感上的撕裂
但是
介入太多反而使孩子充滿了壓力
有時候
大人會用一些自以為的方式來阻礙孩子尋求夢想
不知何時
我居然也成了這樣的大人
可惜啊！可惜！
或許你們只是想開開心心地參加社團
是我把它弄得太嚴肅了...