「生命整合與自我療癒」工作坊
這次的工作坊主要的目的,第一、在於藉由文字與圖像等媒介之協助,諮商者更具體地回顧個人獨特的生命訴求,從而與諮商工作經驗整合,並加深及更新諮商者之自我接觸與接納,以期豐富諮商服務內涵與深度。第二、協助諮商者整合個人療癒經驗,釐清療癒方向與強化個人療癒系統。第三、探索療癒與終極成長意識之相關性,並整合靈性資源於個人成長與諮商。
帶領工作坊的老師是美國Amberton University研究所的兼任教授,也是美國婚姻家庭治療學會督導。同時,她也反常地跟我們自我表露,告訴我們她自己就是一個性侵害的「倖存者」註,整個工作坊結合她自身獨特的生命經驗,讓參與的人更加的感受到生命整合的能量,看她那麼容光煥發,也對於助人者的自我療癒更有信心。(註:她聲明她不喜歡這個翻譯,因為她覺得自己並未倖存,仍是經過了很多的努力才存活下來的。)
同組的學員中,即有一位在青少年時被家人性騷擾的創傷經驗,目前雖然已屆中年,歷經了這麼久的時日,在回首內心的傷痛時,仍然忍不住痛哭失聲。不過,在經過工作坊的統整及療癒之後,最後站上講台宣告,重新拾回對自己生命的信心及圓滿,不再因為少時的創傷而暗自哭泣,令我非常感動。
我也深深的感受到一個助人者,若是以自己親身的經驗來鼓勵別人,以「過來人」的身份站出來,心中了無遺憾,甚至把自己的傷疤作為勳章來展示,旁觀者感受到那份能量絶非言語可以傳達的,真實令人動容,同時內心也隨之受到鼓舞。這也顯示了助人者的一致性的重要,坦誠毫不虛假的本質,充滿勇氣,就會吸引人們願意相信而跟隨,進而有能量努力脫離悲慘的境地。
在整個課程中老師設計了生命的五大向度的體驗:
♥ 生命優次(Priority)♥ 避免(Avoidance)♥ 韌性(Resiliency)♥ 黑暗力量(Dark Force)♥ 愛與祝福(Love & Blessing)
從這五個向度,我們對「生命整合與自我療癒」做了非常多的探索工作,我試列如下:
第一、生命優次1. 在你有限的生命當中,最想要完成的事有哪些?2. 而這些事情跟你的成長背景、過去經驗有什麼關聯?3. 這些事是否真的值得去完成?4. 假設你想完成的事真正完成了,你的生命會有何不同?5. 若我們的生命都在明天結束,你未完成的事會怎樣?第二、避免1. 這一年的生活中你常在逃避什麼?2. 這些人、事、物與你的壓力來源有何相關呢?3. 在這些人、事、物的後面,你到底真正在害怕什麼?4. 你需要哪方面成長來超越這些害怕?第三、韌性1. 你欣賞或喜歡你自己的地方有哪些?請至少列出十點。2. 哪些跟別人肯定有關?哪些是可以超越別人的肯定的?3. 你在生命中所克服過最大的困難是什麼?第四、黑暗的力量1. 你最不喜歡自己的地方有哪些?2. 這些地方與我們生命中的創傷經驗或是被扭曲的經驗有何關聯?3. 有沒有可能這些並不是不好的?或是其他因素造成的?4. 有沒有可能這些對其他的人不是問題?第五、愛與祝福1. 在你生命中的三個恩人是誰?2. 他們給你怎樣的愛與影響?3. 他們現在對你的影響是什麼?4. 他們如何讓你成為一個會付出的人?5. 他們如何給你一個好的自我形象?或好的自我認識?6. 他們如何讓你體會到被接納?及被自我肯定?7. 當你不喜歡自己或嫌棄自己時,他們會對你說什麼?
工作坊中跟我一起工作的同伴是一位可敬的長者,也是一個基督徒,在教育界奉獻了三十多年的歲月,也是我第一次跟年長的人工作。當我們很認真的回答這些問題時,我發現對於我自身生命的議題──對於權威的逃避及對抗,有很大的幫助及鼓勵。他也很認真的告訴我他自己的問題,我們很真誠的分享,讓我體會到另一種長者的風範。其中,我也發現他的困擾就跟很多年長者的議題一樣,是跟「活著的尊嚴」有很大的關係。
工作坊結束之前,因為老師的行程關係,必須要由另一位老師接手。雖然後段的課程仍然是同一位老師所設計,但是,由其他人來領導就覺得味道不對了。不過,我很乖的做了老師指定的所有工作,包括畫了很多的圖畫及寫了一封給自己的信,還有自我生命的宣言。以前自己是帶領者的時候,總是叫別人寫信,然後看著別人唸,老是覺得不夠味。今天有機會自己寫唸給別人聽,對我真是個大好機會,非得要好好的體驗一下,寫完跟唸完的感受果然不同,哈哈,非常的物超所值。
活著就是不斷的向前看,但是偶爾回顧也很重要。在這次的工作坊,我們細細的回顧我們的內在創傷,但是,我也學會了因接受現實,不再與苦難對抗、拉扯,而得到真實的力量。若不是經由這些歷練,不斷的整合到我的生命當中,也沒有今天千錘百鍊的我。身為一個助人者,我更藉著這些痛苦的經歷,才能更瞭解身在痛苦中的人。也讓別人在看到我的時候,不是藉著薄弱的語言或安慰,而是看到了你身上痛苦的勳章,得到了平安的保證,以及真實的生命成長。

生命沒有對錯 任何時候 都可以再出發(圖片:日本 姬路城)
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Personal Category: 專業研討
Topic: learning / education
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