閱讀計畫
彰化縣和美國小98學年度五年6班閱讀活動實施計畫
一、 依據:
(一)教育部「全國兒童閱讀運動實施計畫」
(二)本校九十八學年校務工作計畫
(三)本校九十八學年學校推動閱讀計劃
二、 實施目標:
(一)培養兒童閱讀習慣,使融入其學習及生活經驗中。
(二)發展創造思考性的閱讀,增進兒童創造及思維的能力,提昇生活內涵。
(三)兼顧閱讀內容之質與量,發展全方位的閱讀。
(四)將閱讀融入學習及生活脈絡中,奠定終身學習的基本能力。
(五)增進親子互動關係,健全家庭和諧美滿生活。
(六)
三、 實施時間:
每週一、三、五早上7:45~8:20。
四、 實施策略:
1.優良課外讀物欣賞與討論、朗讀國語日報文章、說故事、笑話、戲劇表演等。
2.聆聽態度佳、踴躍參與活動、作文、學習單習寫優異、上台發表表現優異,蓋一個個人榮譽獎章。累積十個獎章,可換榮譽卡一張,及小禮物一份,集滿五十張榮譽卡,可向學校換一份神秘禮物,並和校長或老師拍照。
3.配合學校及學校的獎勵,並透過閱讀存摺選出班級閱讀小學士、閱讀小碩士、閱讀小博士。
4.每星期五為個人圖書交換日,鼓勵學生交換好書及資源利用。
5.與班群共同向南郭國小書庫中心借閱圖書。
6.成立班級書庫及閱讀角落,培養讀書風氣。
7.每學期閱讀12本以上,請家長或老師認證,達到申請閱讀小學士、碩士、博士。
五、 預期效益:
(一) 透過教師指導及家長鼓勵,使學生能提高閱讀興趣,擴展閱讀領域,將閱讀融入學習及生活脈絡中,奠定終身學習的基本能力。
(二) 學生能自主學習,養成主動探索能力。
(三) 增進語文學習與教學效能,並透過閱讀實施人格教育,提昇批判與創造能力,以建立正確人生觀。
(四) 培養學生具創作、編輯、表演及發表的能力。
(五) 增進家長重視兒童閱讀習慣之培養,並能為兒童營造閱讀環境,親子共享讀書樂趣。
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