September 23, 2009

閱讀計畫

彰化縣和美國小98學年度五年6班閱讀活動實施計畫

 

一、    依據:

(一)教育部「全國兒童閱讀運動實施計畫」

(二)本校九十八學年校務工作計畫

(三)本校九十八學年學校推動閱讀計劃

二、     實施目標:

(一)培養兒童閱讀習慣,使融入其學習及生活經驗中。

(二)發展創造思考性的閱讀,增進兒童創造及思維的能力,提昇生活內涵。

(三)兼顧閱讀內容之質與量,發展全方位的閱讀。

(四)將閱讀融入學習及生活脈絡中,奠定終身學習的基本能力。

(五)增進親子互動關係,健全家庭和諧美滿生活。

(六)  

三、    實施時間:

每週一、三、五早上745820

四、    實施策略:

1.優良課外讀物欣賞與討論、朗讀國語日報文章、說故事、笑話、戲劇表演等。

2.聆聽態度佳、踴躍參與活動、作文、學習單習寫優異、上台發表表現優異,蓋一個個人榮譽獎章。累積十個獎章,可換榮譽卡一張,及小禮物一份,集滿五十張榮譽卡,可向學校換一份神秘禮物,並和校長或老師拍照。

3.配合學校及學校的獎勵,並透過閱讀存摺選出班級閱讀小學士、閱讀小碩士、閱讀小博士。

4.每星期五為個人圖書交換日,鼓勵學生交換好書及資源利用。

5.與班群共同向南郭國小書庫中心借閱圖書。

6.成立班級書庫及閱讀角落,培養讀書風氣。

7.每學期閱讀12本以上,請家長或老師認證,達到申請閱讀小學士、碩士、博士。

五、    預期效益:

(一)    透過教師指導及家長鼓勵,使學生能提高閱讀興趣,擴展閱讀領域,將閱讀融入學習及生活脈絡中,奠定終身學習的基本能力。

(二)    學生能自主學習,養成主動探索能力。

(三)    增進語文學習與教學效能,並透過閱讀實施人格教育,提昇批判與創造能力,以建立正確人生觀。

(四)    培養學生具創作、編輯、表演及發表的能力。

(五)    增進家長重視兒童閱讀習慣之培養,並能為兒童營造閱讀環境,親子共享讀書樂趣。

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Personal Category: 班級閱讀計畫 Topic: goups / school-wise / bulletin
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