第二年陪考了
今昨兩天是98年國中第一次基本學力測驗。
雖然我只是個輔導老師，卻發現 短短一年的差距，感觸真的很深。
上一屆的考生，感覺比較認真。
據說上一屆的小鬼頭曾經拖住我一位同事，問問題問到凌晨一點...
聽到這個訊息我真是傻眼。
這屆的小鬼頭 很擔心自己考不好。可是很多卻對化學符號、化學式這些東西不去記憶。
這樣的學習方式，到了高中化學，是很吃虧的。因為高中化學分數真的是“靠背”出來的XD
而且這屆有一小部分的小朋友讓我我感覺，比上一屆的學長姐多了一些些的自私心。
他們會希望自己能夠弄懂問題後，就不肯去敎會其他人弄懂問題。
讓我有種“教育真的應該是這個樣子的嗎？”的感覺。
小小年紀就養成了這種為了保護自己開始出現自私心的現象，讓我不太能夠接受呢
而我昨天，在考場遇到了一個不認識的後甲國中學生。
他體型瘦瘦的，長相挺清秀的。
可是這個小男生，在我觀察他的30分鐘裡面。
他的眉頭一直是深鎖的，讓我這個當老師的，看了很心痛。
教育真的不應該是這樣子搞的。
看到自己小孩子被壓力折磨成這樣，家長當然也會心疼。
可是卻又不希望自己小孩子輸在起跑點。
真的，不會唸書真的不是什麼很嚴重的問題。
分數只是表面，為什麼這麼多人會想要去看分數或是學歷來決定一個人的價值呢？
2009/5/24
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