給我敬重的老師-葉啟政老師
因為那首「那年我們十九歲」想起了我的大學生活，我的同學以及我的老師。當年陳秉璋老師的臨門一腳，讓沒有什麼把握的我鼓起勇氣去碰觸一個陌生的學科-社會學。至今我都還記得他對我說：「什麼時候才叫做準備好呢？你永遠都不會覺得自己是準備好的，去做就是了！」就這樣我來到了社會系的課堂上，聽著顧老師談韋伯、王老師談社運談階層，當然還有陳老師的社會學，他們在講學的認真也開啟了我跟社會學的因緣。當初離開外交系，就是覺得談中東關係談區域理論談外交史，卻沒有把台灣亦或兩岸的關係放進去的理論是失根的學習。來到社會系可以很真真確確的感受學習與我們所存在的這個環境的關連何在，但心裡也還是遺憾社會科學總愛拿國外的理論去套用台灣的現實，可是就在讀到了葉老師的書後，深深感動他想從本土發展屬於自己的社會學理論的企圖。只可惜一年多的社會學歷練仍不足以考上台大做他的學生，後來想也許可以旁聽親炙大師的風采。
就這樣轉了兩班公車來到了濟南路上的台大法學院，紅磚建築別有一番味道，小小的校園別有它的寧靜。記得第一次去時站在門口緊張地心跳加速，猶豫著想坐公車再回木柵，但還時勉強鼓起勇氣走進這個人生地不熟的教室，跟著仰慕已久的大師詢問自己可不可以來旁聽，獲得許可後就高高興興的來了。為什麼「高高興興」呢？因為旁聽就可以不用擔心十二本的原文書看不完，事實上我一本也沒看完。因為旁聽省略了報告的擔憂，因為這是博碩士一起修的課，小小的研一生其實是沒什麼墨水可以跟人談的。因為一個同學也不認識，所以可以很自在的當個旁觀者。所以明瑜姐，這樣的輕鬆自在的我是不用escape的呢。
也許就是這樣的自在所以我可以很認真的去觀察葉老師是怎樣去「講學」怎樣去「教學」，他讓我感受到經師的風采，更讓我體驗到他是如何作為一個人師。多年以後自己也是個老師時，我常常會想起他這個老師的圖像。記得有一回一個跟我一樣也是研一的學生，因為讀不完厚厚的原本書而不知如何度過他該報告的三小時，葉老師沒說什麼，只是講起一段他在美國唸書的往事：當年他在台上第一次以英文報告給同學聽，好不容易報告完，正想說都沒有人提問應該是對他的報告感到滿意，等到下課時才有同學跟他說：「你的英文我們聽不懂。」說完這段以後他就講著今天應該報告的這個社會學者的理論背景及重要觀點，並告訴這個同學下星期再做一次報告。我看到了這個老師貼心的解圍方式....又有一次一個很有學問的博士班學長抱著十來本書要為他所報告的理論家做註解，他運用著高深且哲學的語言充分的表達這個理論家的理論，旁邊的我們迷茫的眼神早不知魂遊何方。葉老師適時的打斷了他，他提醒這個未來也是教授的學長，要想作為一個老師應該注意學生的反應，是學生要懂而不是老師自己懂而已。這句話至今對我依然受用。其實當年葉老師教些什麼，自己已經記不大清楚，當他作為一個老師的圖像卻一直深烙在我的腦海裡。
之後的幾年每次寫卡片給他，都會收到他的親筆回信，雖然已經離社會學遠了，也多年沒跟他連路，但信中的一些話語，如今依然受用...
「知識若不能與生命結合在一起是一種奢侈的浪費。....不管論文作的是什麼..能係係回思一下幾年所學對自己未來的生命有所意義與啟示，這或許比什麼都重要。」
這幾年雖然工作跟社會學都沒有直接的相關，但在看待事情的同時仍免不了學科的訓練與關懷，所有的社會學理論在老師看來都是植積於學者當處所在的時空背景，他們或者觀察到當時的狀態甚至進而想為當時的社會問題想提出解決方法，無論如何這樣的知識都是與環境息息相關，貼近人們的生活。我們都是這個環境的一份子，小至家庭大至地球甚而寰宇，無須看輕自己更要謹慎自己的作為對這個環境所造成的影響。
現今的時局也許有很多的不滿與沮喪，看著多年前老師信中的這段話至今發人深省：
「這個社會若依理想中的標準來看是差得很遠，會令人十分地失望。但思，事實上個人力量有限，否則這個社會也會被弄得天翻地覆，隨時都在改變。唯有大家都感到無力，社會才有「穩定」的可能，也才有「理想」迸發力量的可能。」
不管當初學校學了些什麼？但我想葉老師所給我的至今仍然對我的生命有所意義與啟示，我想今年我會再提起筆跟她感謝他所給予我的啟發與感動。
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1樓
1樓搶頭香
頭香!
遇見一個好老師是幸運也是幸福!
可以學習典範,可以學習很多很多,
不只是知識而已,
可以看見人生另一面風景...
2樓
2樓頸推
濟南路上的台大法學院，紅磚建築別有一番味道，小小的校園別有它的寧靜
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我以前去經研所修個體經濟,對台大法學院的感覺也是如此
他運用著高深且哲學的語言充分的表達這個理論家的理論，旁邊的我們迷茫的眼神早
不知魂遊何方
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我最討厭這樣的報告,而且,往往這樣的簡報者自己未必懂得自己再講些什麼
只是賣弄一些專有名詞,唬唬外行人
真正融會貫通的人是可以深入淺出,用生活化的舉例,類比的方式
讓學生了解抽象的概念
可悲的是,尤其是國內的學術會議,我常見到這樣的報告人
台下不懂也不敢發問,深怕洩漏了自己的無知
可歎! 另一種國王的新衣
唯有大家都感到無力，社會才有「穩定」的可能，也才有「理想」迸發力量的可能
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很有意思的觀點,回台後要找幾本葉老師的書看看 +0能否推薦?
我再學校時從未接觸社會學,但是,這三四年由策略領域進去一些社會學文獻,只有對
策略聯盟關係 以及合作 信任等比較有了解
後來接觸到institutional theory,才發現這一塊還真多東西
3樓
3樓坐沙發
再讀+0這個面向的文章
還是會有一點點為妳小小遺憾
離開那一條路
雖然雖然
栽培小朋友更有希望
是在走遠離短視功利即效的另一條路
十年樹木 啊
這樣間接看見葉老師
也很不錯
讓人心生敬意
(因此覺得 "寫"短了些 多耙理一些吧 )
4樓
福樓
遇見一個好老師是幸運也是幸福!-monica
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就像monica的學生遇到monica一樣
也是幸運
也是幸福
+0
5樓
專業的5樓
真正融會貫通的人是可以深入淺出,用生活化的舉例,類比的方式
讓學生了解抽象的概念-hm
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還是會有一點點為妳小小遺憾
離開那一條路-大樹
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+0既學不會用高深玄妙的專業語言-也無法將觀念深入淺出
覺得自己唸社會學也是憑感覺再念
所以很難一直走在這條路
至於葉老師的部分 "寫"短了些
是+0有限的文字無法完整記錄十年前的短暫而不完整的回憶
這是學生的不才
+0
6樓
6樓
+0描繪了一個老師的典範，讓人心嚮往之。
一定要跟我老公分享！
其實當老師是需要很多磨練的，
我老公有一個急救檔案，想召回學生神遊的靈魂時用。
學生看到幻燈片上斗大的「急救檔案」四個字，通常會精神一
振。而其實，這個檔案內容就是笑話一則。
為了讓學生集中精神學習，老師真的要很用心才行啊！
尤其那種要很多計算、理論、分析的課，內容都教不完了，還要
講笑話，難為了老師。
(因為天天都看到+0，居然沒想到好幾天沒來+0家報到，真是拍
謝！）
7樓
7樓
我老公有一個急救檔案，想召回學生神遊的靈魂時用。
學生看到幻燈片上斗大的「急救檔案」四個字，通常會精神一
振。而其實，這個檔案內容就是笑話一則。
為了讓學生集中精神學習，老師真的要很用心才行啊！(小雅)
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小雅老公這招「急救檔案」很棒!
+0 午安
最近稍微昏天暗地的monica來看妳.
8樓
8樓
透過+0的描繪
我也很想當葉啟政老師的學生呢
除了他是優秀的經師,也是體恤學生的人師更為難得
從幾個小故事裡,頗能深刻體會到
陳秉章老師,我也有幸在大二上過他的社會學.
(母系特別從社會系聘來授課的,還是必選課呢)
他外表不修邊幅
授課風格很活潑生動
課堂上常傳出大家的笑聲
我現在最記得的是
他從社會學角度談色情行業的存在是否必要
社會階級的現象......
還有他講過的一堆笑話.
9樓
9樓
Hope阿姐這樣一說
害我也很想念陳秉璋老師ㄟ
可怎麼辦
也是只記得上他課都在笑 ：)
若要寫文章＿只會變成 ：) ：) ：) ：) ：) ：) ：) ：) ：) ：) ：)
：) ：) ：) ：) ：) ：) ：) ：) ：) ：) ：)
：) ：) ：) ：) ：) ：) ：) ：) ：) ：) ：)
這樣一提
學校裡有好多鮮明老師的圖像：
喜歡擰著小手帕說尼采的蔡美麗老師也是經典-這點哲學系的佳奇最懂
+0
10樓
10樓
早安.
11樓
11樓
又是頹廢星期五
真是好
希望你的頹廢星期五之夜
很美麗很隨心所欲
monica來說早
12樓
12樓
Sealed
13樓
13樓
葉老師有那麼偉大阿?
我怎麼從來都不知道 (笑)
我到了1999年才知道他很偉大
一個偉大的父親
今年六月要退休
14樓
14樓
他是蠻偉大的
在我決定念美術系的當下
在我畢業展留的簡單幾個字
他讓人肅然起敬