數學的原味
數學的原味
我享受教數學的樂趣;我的學生享受學數學的快樂,這是我一直努力的目標。
反覆計算的目的應該是訓練學生計算能力。為何現今很多人卻用來當作訓練學生面對數學問題,模仿解題的工具,難道學生真的懂,還是只是步驟倒背如流算到會?
很多學生常常
因為不熟悉數學題目,所以死背題型。
因為不了解題目涵義,所以只記解題技巧。
因為害怕解題速度慢,所以背口訣、背特殊解法。
我認為每位學生在各個階段應強化該階段的基本能力,促使訓練學生的反應和靈活度,才不會本末倒置。為了減輕學生的數學負擔,我不慣用華麗的解題技巧,教導學生以基本最簡單的方法解決各階級的數學問題,堅持一題多解訓練學生多方面破題能力,不再是多題一解的模仿數學題目死背題型,那是我教數學的堅持和方式。
我站在台上講授每題數學題目時,當學生的眼神從困惑到喜悅,課堂上也開始有了互動,原來數學離我們這麼近,聊數學竟然這麼簡單。
陳駿數學堅持的五大教學理念
一、拒絕聽不懂,要熟悉,非記牢。
二、拒絕多題一解,一題多解才是靈活。
三、拒絕特殊解法,基本能力才是最熟悉的方法。
四、拒絕數學機器人,無法感受數學的美。
五、拒絕校卷,校卷是學校老師的權利。
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1樓
1樓搶頭香
堅持理想才是最棒的
數學的原味。
3Q 共勉之
2樓
2樓頸推
陳老真的一點都沒變
十年如一日
依舊年輕帥氣ㄇ 呵呵
3樓
3樓坐沙發
贊成(舉手XD
課後習作本我跟你拼了~~
(不要拿一年級的給我...我比較喜歡圖形
大概知道我是誰了吧XD
邱小妹妹ㄅ
4樓
福樓
老師好
演一天突然想到要來這裡= =
你知道我是誰嗎?
1.4班的一個小鬼頭