報告方式

書面報告：設計造成以上負面情緒之情境、人物、對話。

口頭報告：以行動劇的方式呈現。

每個打擊，都有它的意義 / 嚴長壽

人，每一個當下待人處事的態度，情緒反應，乃至外在際遇，都是過去種種經驗的沈積。如從小被溫馨對待的人，自然比較容易以溫暖柔和的方式待人接物，從小生長在冷酷嚴苛家庭的小孩，成年後對待世界的方式也容易流於冷漠嚴苛，缺乏溫情。而由於待人處事的方式和態度不同，各人所開展出來的人生際遇也截然不同。然而，人卻很少重新回到過去、記憶過去，卻一味地展望未來。殊不知現在是過去的延續，未來又是現在的延續。因此，如果過去在人際互動中曾經受過長期傷害（不管這個傷害是來自父母、家人或朋友），想要好好地把握每一個當下與人做良性的互動，做出良好的反應、說出適當的話，其實都是在和我們過去累積的慣性（佛家稱為「業力」）對抗。所以，透過回憶、催眠或占星的知識系統，讓我們重新回溯過去的經驗，尤其是重新面對過去心靈深處的傷痛， 是心靈療癒的必要途徑。只有透過對過去傷痛和壓力的不斷覺察和釋放，才有可能從過去的陰影中走出來，不再受到慣性的左右，真正擁有自在的當下，以及充滿各種可能性的未來，而不是在無意識的狀態底下受到過去負面經驗（尤其是兒童時期的經驗）的宰控，讓類似事件不斷重演。

本來想安排在週六幫大家先補課的
但是校方表示週六教室使用已滿
所以

本來對星座一無所知的我
近日開始學占星學
之所以會學占星的原因

曾經有好一陣子，我都無法上無名小站，我還以為被關閉了。今天想說試試看，沒想到居然可以進去了。而且瀏覽人數增加到1800多人次，而且增加了很多同學的留言，這些都是之前沒看到了。現在再看到同學的留言，又讓我重溫與大家共度一年國文課的溫馨記憶。謝謝各位同學的祝福，我現在身體狀況已經穩定了，九月份應該可以回學校授課了。我還是秉持一貫的教學理念，就是：希望我的課程能真實地對各位的人生有所回饋和幫助。因為我覺得這是人文學科所應該有的最高價值。有些同學說：上了我的課，對他的人生很有幫助。我看了真的很開心，我想，這就是我祝福各位同學的方式。現在學期結束已經了，也許大部份同學都看不到這封信，然而，不管各位是否看到，我都祝福大家快樂、美滿！

各位同學大家好，期末考將至，我想大家最關心的是考試時間的問題，現在公佈考試時間如下 :

沒有上到的阿彌陀經和金剛經
同學如果有興趣了解的話
可以看

各位同學大家好：

還記得剛開學的時候，你們在做自我介紹的時候，看著各位自信活潑的表現，以及訴說著修我的課的動機和預期時，在在讓我感動和驚奇。

一眨眼我們相處已經接近一學年了，「集天下之英材而教育之，人生一大樂事」，這是各位給我最深刻的感受。

請討論本片的角色、情感、情緒、觀點，以及影片所要傳達的價值觀，對於命運、生命的詮釋角度等。

 我兒：寫這備忘錄給你，基於三個原則：
 
 

報告主題：情緒管理